Plano de Aula: Organizar brinquedos por cores e formatos
Plano de Aula: Organizar brinquedos por cores e formatos
Tema:
Organização e classificação de brinquedos por cores e formatos, promovendo a percepção visual e a coordenação motora das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de organização e classificação das crianças, utilizando brinquedos como ferramenta de aprendizado, promovendo a socialização e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção visual através da identificação de cores e formatos.
- Promover a interação e o trabalho em grupo entre as crianças.
- Desenvolver a linguagem oral ao descrever os brinquedos.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado ao compartilhar os brinquedos.
- Incentivar a resolução de conflitos durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de diferentes cores e formatos (blocos, bolas, bonecos, etc.).
- Caixas ou cestos para organização dos brinquedos.
- Cartazes com cores e formas para auxiliar na identificação.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor) para atividades complementares.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão explorar os brinquedos livremente. A educadora irá introduzir o tema, explicando a importância de organizar os brinquedos e como isso pode ser divertido. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e o compartilhamento.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as cores e formatos dos brinquedos que cada criança trouxe.
- Apresentar os brinquedos disponíveis e pedir que as crianças identifiquem as cores e formatos.
- Dividir as crianças em grupos e entregar a cada grupo uma caixa ou cesto.
- Orientar os grupos a organizar os brinquedos por cores e formatos, incentivando a colaboração e a comunicação entre eles.
- Após a organização, cada grupo deve apresentar sua caixa, descrevendo as cores e formatos dos brinquedos que organizaram.
- Realizar uma atividade de desenho onde as crianças podem desenhar seus brinquedos favoritos, destacando as cores e formas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo, a comunicação e a demonstração de cuidado e respeito durante as interações. A educadora poderá fazer anotações sobre o desempenho de cada criança, destacando suas conquistas e áreas que precisam de mais atenção.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente lúdico e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Utilize músicas e brincadeiras que envolvam cores e formas para tornar a atividade mais dinâmica. Além disso, é interessante incentivar as crianças a trazerem brinquedos de casa, promovendo a troca de experiências e a valorização dos objetos pessoais.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Caça ao Tesouro”: esconder brinquedos pela sala e pedir que as crianças os encontrem, classificando-os por cores e formatos ao final.
- Jogo de memória com cartões de cores e formatos, onde as crianças devem encontrar os pares correspondentes.
- Atividade de pintura com as cores dos brinquedos, onde cada criança pinta um desenho de seu brinquedo favorito.
- Contação de histórias que envolvam cores e formas, estimulando a imaginação e a linguagem.
- Criação de uma mural com as obras de arte das crianças, destacando as cores e formas utilizadas.
- Brincadeira de “Quem sou eu?”: as crianças descrevem um brinquedo sem dizer seu nome, e os colegas tentam adivinhar.
- Atividade de dança onde as crianças dançam conforme as cores que a educadora mencionar.
- Construção de um grande painel coletivo, onde cada criança contribui com um desenho de um brinquedo, promovendo a colaboração.
- Jogo de adivinhação com sons de brinquedos, onde as crianças devem identificar qual brinquedo está fazendo o som.
- Visita a um parque ou área externa, onde as crianças podem observar e classificar objetos naturais por cores e formatos.
