Plano de Aula: Organizar brincadeiras de roda com músicas.

Plano de Aula: Organizar brincadeiras de roda com músicas

Tema:

Organização de brincadeiras de roda utilizando músicas infantis, promovendo a interação e o desenvolvimento social das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.

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(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de vivenciar e participar de brincadeiras de roda, utilizando músicas que estimulem a interação social, o respeito às diferenças e a solidariedade.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
• Desenvolver a capacidade de seguir regras e respeitar o espaço do outro.
• Promover a confiança e a autoestima através da participação ativa nas atividades.
• Fomentar a percepção das diferenças físicas e a aceitação do outro.
• Incentivar a resolução de conflitos com a mediação de um adulto.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Roupas coloridas para as crianças (opcional).
• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
• Caixa de som ou aparelho de música.
• Lista de músicas apropriadas para a faixa etária.
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade terá início com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema das brincadeiras de roda e sua importância no desenvolvimento social das crianças. O educador poderá contar histórias sobre a origem das brincadeiras de roda e como elas são praticadas em diferentes culturas, estimulando a curiosidade e o interesse dos pequenos. Em seguida, será feita uma breve apresentação das músicas que serão utilizadas nas brincadeiras, permitindo que as crianças escolham suas preferidas.

Após a escolha das músicas, as crianças serão organizadas em um círculo, onde o educador explicará as regras básicas das brincadeiras de roda, enfatizando a importância do respeito e da solidariedade. As crianças serão incentivadas a se ajudarem durante as atividades, promovendo um ambiente de cooperação. O educador deverá estar atento para garantir que todos participem e se sintam incluídos, respeitando as individualidades de cada criança.

Durante a execução das brincadeiras, o educador deverá intervir quando necessário, orientando as crianças sobre como resolver conflitos que possam surgir, reforçando a importância da comunicação e do respeito mútuo. As músicas escolhidas devem ser animadas e de fácil memorização, permitindo que as crianças se divirtam enquanto aprendem a trabalhar em grupo e a respeitar as diferenças.

Ao final das atividades, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos durante as brincadeiras, promovendo a reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram. Essa etapa é fundamental para que as crianças desenvolvam a habilidade de se expressar e ouvir o outro, fortalecendo a comunicação e a empatia.

Atividades:

• Roda de conversa sobre brincadeiras de roda e suas origens.
• Escolha das músicas que serão utilizadas nas brincadeiras.
• Execução das brincadeiras de roda, como “Ciranda Cirandinha” e “A Canção do Pinguim”.
• Utilização de instrumentos musicais para acompanhar as músicas.
• Roda de conversa final para compartilhar experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O educador deverá atentar-se para a capacidade das crianças em seguir as regras, respeitar o espaço do outro e se comunicar de forma clara. A reflexão final em roda de conversa também servirá como um momento de avaliação, onde será possível perceber o aprendizado e o desenvolvimento das habilidades sociais das crianças.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir variações nas músicas e nas brincadeiras, adaptando-as conforme o interesse das crianças. Além disso, o educador pode incentivar a criação de novas músicas ou letras, estimulando a criatividade e a expressão artística. A utilização de adereços e fantasias pode tornar as atividades ainda mais lúdicas e divertidas, promovendo um ambiente de aprendizado prazeroso.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira de roda com músicas de diferentes culturas.
• Criação de uma dança coletiva que acompanhe as músicas.
• Utilização de fantoches para contar histórias relacionadas às músicas.
• Atividades de pintura ou desenho inspiradas nas músicas.
• Criação de instrumentos musicais com materiais recicláveis.
• Brincadeiras de imitação de animais com músicas que falem sobre eles.
• Contação de histórias que envolvam brincadeiras de roda.
• Desenvolvimento de um mural coletivo com as músicas preferidas das crianças.
• Organização de uma apresentação musical para os pais.
• Criação de um jogo de memória com imagens de instrumentos musicais.