Plano de Aula: Organizar atividades de faz de conta em grupo.
Plano de Aula: Organizar atividades de faz de conta em grupo
Tema:
Atividades de faz de conta em grupo, onde as crianças poderão explorar diferentes papéis e situações, estimulando a criatividade e a interação social.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de vivenciar e expressar suas emoções e ideias através de atividades lúdicas de faz de conta, promovendo a interação social e o desenvolvimento de habilidades de comunicação e empatia.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças durante as brincadeiras.
- Fomentar a cooperação e o trabalho em equipe entre os participantes.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Promover a comunicação eficaz entre as crianças.
- Incentivar o respeito às diferenças e à diversidade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fantasia e roupas para caracterização.
- Brinquedos diversos (bonecos, carrinhos, utensílios de cozinha de brinquedo).
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Caixas ou cestos para organizar os materiais.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincadeiras de faz de conta. O educador pode estimular a participação fazendo perguntas sobre os personagens que elas mais gostam e as histórias que já inventaram. Após essa interação, o educador apresentará os materiais disponíveis e explicará que elas poderão escolher um tema para a atividade de faz de conta, como uma loja, um hospital ou uma casa. É importante que as crianças tenham liberdade para escolher e criar seus próprios personagens e histórias.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo escolherá um tema para desenvolver sua atividade de faz de conta. O educador deverá circular entre os grupos, oferecendo suporte e orientações, mas permitindo que as crianças tomem as rédeas da brincadeira. Essa fase é crucial para que as crianças pratiquem a comunicação e a colaboração, respeitando as ideias e os sentimentos dos colegas. O educador pode incentivar a troca de papéis dentro do grupo, para que todos tenham a oportunidade de experimentar diferentes funções e responsabilidades.
Após a fase de criação, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua atividade para os demais. Essa apresentação pode ser feita de forma livre, onde as crianças encenam a história que criaram, utilizando os materiais disponíveis. O educador deve valorizar cada apresentação, promovendo aplausos e incentivando as crianças a comentarem sobre o que gostaram nas encenações dos colegas. Essa etapa é fundamental para desenvolver a autoestima e a confiança das crianças, além de promover o respeito e a valorização das produções dos outros.
Por fim, a atividade será encerrada com uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. O educador pode fazer perguntas que estimulem a reflexão, como “O que foi mais divertido?”, “Como você se sentiu ao brincar com seus amigos?” e “O que você aprendeu sobre trabalhar em grupo?”. Essa reflexão final é importante para consolidar o aprendizado e promover a autoavaliação das crianças.
Atividades:
- Roda de conversa sobre brincadeiras de faz de conta.
- Divisão em grupos para escolha de temas e criação de histórias.
- Apresentação das atividades de faz de conta para os colegas.
- Reflexão em grupo sobre as experiências vividas durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve atentar-se para a capacidade de comunicação, a colaboração em grupo e o respeito às regras estabelecidas. Além disso, será importante avaliar como as crianças lidam com os conflitos que surgem durante as brincadeiras, orientando-as sempre que necessário. O feedback deve ser positivo, destacando as conquistas de cada criança e incentivando-as a continuar explorando suas habilidades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas e canções relacionadas ao tema, que podem ser utilizadas durante a roda de conversa ou como parte das apresentações. Além disso, criar um mural com as produções das crianças, como desenhos e histórias escritas, pode ser uma forma de valorizar o trabalho coletivo e estimular a criatividade. Outra dica é promover um “dia do faz de conta”, onde as crianças possam vir fantasiadas e participar de uma série de atividades lúdicas ao longo do dia.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um cenário com caixas de papelão para encenar histórias.
- Confecção de fantoches com meias e materiais recicláveis.
- Organização de uma feira de troca de brinquedos entre as crianças.
- Desenvolvimento de uma história em quadrinhos em grupo.
- Criação de uma música ou dança que represente a história criada.
- Realização de um piquenique temático, onde cada criança traz um item relacionado ao seu personagem.
- Criação de um diário de bordo, onde as crianças podem desenhar ou escrever sobre suas experiências de faz de conta.
- Organização de um desfile de fantasias, onde cada criança apresenta seu personagem.
- Criação de um jogo de tabuleiro com as histórias inventadas pelas crianças.
- Realização de uma sessão de cinema com as encenações gravadas em vídeo.
