Plano de Aula: Observar a cor da luz através de papéis coloridos.

Tema:

Plano de Aula: Observar a cor da luz através de papéis coloridos.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção das crianças sobre as cores e a luz, utilizando papéis coloridos como ferramenta de exploração e aprendizado.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a observação das crianças em relação às cores.
• Promover a interação e a experimentação com diferentes materiais.
• Desenvolver habilidades motoras finas através da manipulação de papéis.
• Fomentar a compreensão de causa e efeito ao observar como a luz interage com os papéis coloridos.
• Incentivar a comunicação e a expressão das descobertas feitas durante a atividade.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papéis coloridos (translúcidos e opacos).
• Lanterna ou fonte de luz.
• Superfície branca para projeção das cores.
• Caixa ou recipiente para armazenar os papéis.
• Folhas de papel em branco para anotações.
• Materiais para colagem (opcional).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente bem iluminado, onde as crianças poderão explorar as cores dos papéis em interação com a luz. A professora irá introduzir o tema, explicando sobre a luz e as cores, e como elas podem ser observadas através dos papéis. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando a lanterna e os papéis coloridos, explicando que eles vão explorar como a luz pode mudar a aparência das cores.
2. Permitir que as crianças escolham diferentes papéis e os coloquem sob a luz da lanterna, observando as mudanças nas cores.
3. Incentivar as crianças a descreverem o que estão vendo, promovendo a comunicação e a expressão verbal.
4. Propor que as crianças experimentem sobrepor papéis de diferentes cores e observem o que acontece quando a luz passa por eles.
5. Registrar as descobertas em folhas de papel, desenhando ou colando os papéis usados.
6. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo compartilha suas observações e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a capacidade de observação e a comunicação durante a atividade. A professora poderá anotar as interações e as descobertas feitas por cada grupo, valorizando o processo de aprendizado.

Dicas:

• Utilizar papéis de diferentes texturas e espessuras para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir músicas ou sons que remetam às cores, criando um ambiente lúdico e envolvente.
• Propor que as crianças criem uma história em grupo sobre as cores que observaram.
• Fazer uso de diferentes fontes de luz, como luz natural e artificial, para comparar os efeitos.
• Incentivar a exploração fora da sala de aula, como observar as cores da natureza sob a luz do sol.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural de cores, onde as crianças podem colar os papéis que usaram.
2. Brincadeira de sombras, utilizando os papéis coloridos para criar formas e figuras.
3. Experiência de misturar cores com tintas e observar os resultados.
4. Jogo de adivinhação, onde as crianças tentam descobrir a cor de um papel apenas pela luz que passa por ele.
5. Atividade de dança com lenços coloridos, explorando os movimentos e as cores.
6. Criação de um livro de cores, onde cada criança pode desenhar ou colar um papel de cor que mais gostou.
7. Exploração de cores em diferentes horários do dia, observando como a luz muda.
8. Contação de histórias que envolvam cores, incentivando a imaginação.
9. Atividade de colagem, onde as crianças podem criar suas próprias obras de arte usando os papéis coloridos.
10. Experiência de luz negra, onde as crianças podem observar como algumas cores brilham.