Plano de Aula: Nomear os sentimentos dos personagens.
Plano de Aula: Nomear os sentimentos dos personagens
Tema:
Nomear os sentimentos dos personagens é uma atividade que visa desenvolver a empatia e a compreensão emocional nas crianças da Educação Infantil. Através da identificação e nomeação dos sentimentos, os alunos aprendem a reconhecer suas próprias emoções e as dos outros, promovendo um ambiente de solidariedade e respeito.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a identificação e nomeação dos sentimentos dos personagens, estimulando a empatia e a comunicação entre as crianças, além de desenvolver a capacidade de expressar emoções de forma adequada.
Objetivos específicos:
- Identificar e nomear diferentes sentimentos expressos pelos personagens de histórias.
- Promover a discussão sobre como os sentimentos influenciam as ações dos personagens.
- Estimular a expressão de sentimentos pessoais através de atividades lúdicas.
- Desenvolver a habilidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com personagens que expressam diferentes emoções.
- Cartões com imagens de rostos que representam sentimentos diversos.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Espaço para atividades em grupo.
- Caixa de sentimentos (caixa com objetos que representam emoções, como pelúcias, almofadas, etc.).
Metodologia:
A aula começará com a leitura de um livro ilustrado que apresenta personagens em diferentes situações emocionais. Durante a leitura, o educador fará pausas para perguntar às crianças como os personagens se sentem em determinadas partes da história, incentivando-as a nomear os sentimentos. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente seguro para a expressão emocional.
Após a leitura, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão cartões com imagens de rostos que representam diferentes emoções. Cada grupo deverá discutir e escolher um sentimento para apresentar ao restante da turma, explicando por que escolheram aquele sentimento e em que parte da história ele se relaciona. Essa atividade promoverá a comunicação e a escuta ativa entre os alunos.
Em seguida, as crianças serão convidadas a desenhar um personagem de sua escolha e expressar um sentimento que ele possa estar sentindo. O educador circulará entre os grupos, oferecendo apoio e fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre as emoções. Ao final, cada criança poderá compartilhar seu desenho e a emoção escolhida, promovendo um momento de troca e empatia.
Atividades:
- Leitura de um livro ilustrado com personagens emocionais.
- Discussão em grupos sobre os sentimentos dos personagens.
- Atividade de desenho onde cada criança representa um personagem e um sentimento.
- Apresentação dos desenhos e sentimentos para a turma.
- Jogo da caixa de sentimentos, onde as crianças escolhem um objeto e falam sobre um sentimento relacionado.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação das crianças nas atividades propostas. O educador observará como os alunos se envolvem nas discussões, a capacidade de nomear sentimentos e a habilidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas. Além disso, a expressão criativa através dos desenhos será considerada um indicativo do entendimento emocional dos alunos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos. Utilize músicas suaves durante as atividades para criar uma atmosfera tranquila. Incentive as crianças a compartilhar experiências pessoais relacionadas aos sentimentos, promovendo a empatia e a solidariedade. Além disso, considere a possibilidade de incluir jogos que envolvam a identificação de emoções, como mímicas ou dramatizações.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches onde os personagens expressam diferentes sentimentos.
- Jogo de adivinhação de sentimentos, onde as crianças fazem mímicas.
- Criação de um mural dos sentimentos, onde as crianças colam imagens que representam emoções.
- Atividade de colagem com recortes de revistas que mostram expressões faciais.
- Contação de histórias onde as crianças escolhem o final baseado nos sentimentos dos personagens.
- Jogo de cartas com sentimentos, onde as crianças devem combinar a emoção com a situação.
- Dinâmica de roda onde cada criança compartilha um sentimento e o grupo discute.
- Atividade de dança livre, onde as crianças expressam sentimentos através do movimento.
- Criação de um diário de sentimentos, onde as crianças desenham ou escrevem sobre suas emoções.
- Caça ao tesouro emocional, onde as crianças procuram objetos que representam diferentes sentimentos.
