Plano de Aula: Nomear os objetos da refeição.
Plano de Aula: Nomear os objetos da refeição
Tema:
Nomear os objetos da refeição é um tema fundamental que permite às crianças da Educação Infantil desenvolverem habilidades de comunicação e socialização. Através dessa atividade, os pequenos poderão identificar e nomear os diferentes utensílios e alimentos que compõem uma refeição, promovendo a interação e o aprendizado significativo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a nomeação dos objetos que compõem uma refeição, estimulando a comunicação, a socialização e o respeito às diferenças entre os colegas.
Objetivos específicos:
- Identificar e nomear os utensílios utilizados durante as refeições.
- Reconhecer os alimentos que fazem parte de uma refeição.
- Promover a interação entre as crianças através de atividades lúdicas.
- Desenvolver a habilidade de comunicação ao descrever os objetos e alimentos.
- Estimular a solidariedade e o respeito nas interações durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de utensílios de cozinha (pratos, talheres, copos).
- Alimentos de brinquedo ou imagens de alimentos.
- Cartazes com os nomes dos objetos e alimentos.
- Caixa de som para músicas relacionadas à alimentação.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os utensílios e alimentos que serão trabalhados. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências em relação às refeições em casa, promovendo um ambiente de troca e respeito. Após essa interação, o educador mostrará imagens dos objetos e alimentos, nomeando cada um deles e pedindo que as crianças repitam. Essa atividade ajudará a fixar o vocabulário e a promover a confiança na comunicação.
Em seguida, será realizada uma atividade prática onde as crianças poderão manusear os utensílios de brinquedo e os alimentos, nomeando-os enquanto brincam. O educador circulará entre os grupos, fazendo perguntas e estimulando as crianças a se comunicarem entre si. Essa interação é fundamental para que as crianças desenvolvam a habilidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas.
Para finalizar, as crianças serão convidadas a desenhar sua refeição favorita, utilizando os utensílios e alimentos que aprenderam a nomear. Essa atividade permitirá que elas expressem sua criatividade e consolidem o aprendizado de forma lúdica. O educador pode encerrar a aula com uma música relacionada à alimentação, promovendo um momento de descontração e alegria.
Atividades:
- Roda de conversa sobre refeições em casa.
- Apresentação de imagens de utensílios e alimentos.
- Atividade prática com manuseio de objetos de brinquedo.
- Desenho da refeição favorita.
- Encerramento com música sobre alimentação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de nomear os objetos e alimentos, e a interação com os colegas. O educador deverá observar se as crianças estão respeitando as regras de convívio social e se demonstram atitudes de cuidado e solidariedade durante as atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer receitas simples para que as crianças possam associar os alimentos a pratos que conhecem. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O uso de músicas e brincadeiras relacionadas ao tema pode tornar a aula ainda mais divertida e engajante.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória com imagens de utensílios e alimentos.
- Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre refeições.
- Caça ao tesouro com objetos de cozinha escondidos pela sala.
- Atividade de colagem com recortes de revistas sobre alimentação.
- Criação de um mural coletivo com desenhos das refeições favoritas.
- Brincadeira de imitação, onde as crianças representam a preparação de uma refeição.
- Contação de histórias que envolvem refeições e alimentos.
- Jogo de perguntas e respostas sobre o que é necessário para uma refeição.
- Atividade de classificação dos alimentos em grupos (frutas, verduras, grãos).
- Criação de uma música ou rima sobre os utensílios de cozinha.
