Plano de Aula: Nomear os objetos da casa.
Plano de Aula: Nomear os objetos da casa
Tema:
Nomear os objetos da casa é uma atividade essencial para o desenvolvimento da linguagem e da percepção espacial das crianças na Educação Infantil. Este plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e interativa, onde os pequenos poderão explorar e identificar os diferentes objetos que compõem o ambiente doméstico, promovendo o aprendizado de forma lúdica e significativa.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a habilidade de nomear e reconhecer os objetos da casa, estimulando a comunicação, a interação social e a percepção do ambiente ao redor das crianças.
Objetivos específicos:
- Identificar e nomear os principais objetos da casa.
- Estimular a comunicação verbal entre as crianças.
- Promover a interação e o compartilhamento de experiências relacionadas ao ambiente doméstico.
- Desenvolver a percepção e a atenção às características dos objetos.
- Fomentar o respeito às diferenças e a solidariedade nas interações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de objetos da casa (cartazes ou flashcards).
- Brinquedos que representem objetos do cotidiano.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
- Caixa de objetos variados para exploração tátil.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará imagens de diferentes objetos da casa, como mesa, cadeira, sofá, cama, entre outros. As crianças serão incentivadas a nomear os objetos que conhecem e compartilhar experiências relacionadas a eles. O educador poderá fazer perguntas que estimulem a curiosidade e a reflexão, como “Onde você vê uma mesa?” ou “O que fazemos na cozinha?”.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão uma caixa com objetos variados. Cada grupo deverá explorar os objetos, nomeá-los e discutir suas funções. O educador circulará entre os grupos, auxiliando na comunicação e incentivando a interação entre as crianças, promovendo um ambiente de cooperação e respeito.
Em seguida, será realizada uma atividade de desenho, onde cada criança terá a oportunidade de desenhar seu objeto favorito da casa. O educador poderá solicitar que as crianças expliquem suas escolhas, promovendo a verbalização e a expressão de sentimentos. Ao final, os desenhos poderão ser expostos em um mural, criando um espaço de valorização das produções dos pequenos.
Atividades:
- Roda de conversa sobre objetos da casa.
- Exploração de uma caixa de objetos variados.
- Desenho do objeto favorito da casa.
- Apresentação dos desenhos e explicação das escolhas.
- Criação de um mural com os desenhos das crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de nomear os objetos e na interação com os colegas. O educador deverá observar se as crianças estão conseguindo se comunicar e respeitar as opiniões dos outros, além de demonstrar cuidado e solidariedade nas interações.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre objetos da casa, criar jogos de memória com imagens de objetos, ou até mesmo realizar uma visita a uma casa próxima, onde as crianças possam observar e nomear os objetos em um ambiente real. É importante também adaptar as atividades para atender às necessidades e interesses específicos de cada grupo de crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória com imagens de objetos da casa.
- Caça ao tesouro: encontrar objetos pela sala.
- Teatro de fantoches com objetos do cotidiano.
- Brincadeira de imitação: representar o uso de objetos.
- Criação de uma história em grupo utilizando os objetos.
- Atividade de colagem com recortes de revistas de objetos.
- Desenho coletivo de uma casa e seus objetos.
- Brincadeira de “O que é?” onde as crianças descrevem um objeto sem nomeá-lo.
- Construção de uma maquete de uma casa com objetos em miniatura.
- Visita a um mercado ou loja para observar e nomear objetos.
