Plano de Aula: Nomear os instrumentos musicais.
Plano de Aula: Nomear os instrumentos musicais
Tema:
Nomeação e reconhecimento de instrumentos musicais, promovendo a interação e a expressão musical entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de nomear e reconhecer diferentes instrumentos musicais, desenvolvendo habilidades de comunicação, socialização e expressão artística.
Objetivos específicos:
- Identificar e nomear pelo menos cinco instrumentos musicais diferentes.
- Estimular a curiosidade e o interesse pela música e pelos sons.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades musicais.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e distinguir diferentes timbres e ritmos.
- Fomentar a expressão corporal e a criatividade através da música.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais de diferentes tipos (ex: tambor, flauta, pandeiro, maracas, violão).
- Materiais visuais com imagens de instrumentos musicais.
- Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
- Espaço amplo para as atividades.
- Fichas de atividades para registro das aprendizagens.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os instrumentos musicais, mostrando cada um deles e explicando suas características. As crianças serão incentivadas a tocar os instrumentos, explorando os sons que cada um produz. O educador fará perguntas para estimular a curiosidade, como “Qual som você acha que este instrumento faz?” ou “Você já ouviu esse instrumento antes?”.
Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de instrumentos. Eles terão a oportunidade de experimentar tocar os instrumentos juntos, criando uma pequena apresentação musical. O educador circulará entre os grupos, observando e orientando as interações, ajudando as crianças a nomear os instrumentos que estão utilizando.
Em seguida, será realizada uma atividade de escuta, onde o educador tocará trechos de músicas conhecidas e as crianças deverão identificar os instrumentos que ouviram. Essa atividade ajudará a desenvolver a habilidade de escuta ativa e a percepção auditiva. O educador pode utilizar imagens dos instrumentos para que as crianças possam associar o som à imagem.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam sobre os instrumentos e como se sentiram ao tocar. O educador incentivará a comunicação entre as crianças, promovendo um ambiente de respeito e solidariedade.
Atividades:
- Roda de conversa sobre instrumentos musicais.
- Exploração dos instrumentos em grupos.
- Atividade de escuta com identificação de instrumentos.
- Criação de uma pequena apresentação musical em grupo.
- Reflexão em grupo sobre a experiência musical.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de nomear os instrumentos e a interação com os colegas. O educador poderá registrar as observações em fichas de acompanhamento, destacando as conquistas e as dificuldades encontradas por cada criança durante a aula.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que as crianças já conhecem, facilitando a identificação dos instrumentos. Além disso, o uso de materiais visuais, como cartazes ou vídeos, pode ajudar a manter a atenção e o interesse dos pequenos. Criar um ambiente lúdico e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar musicalmente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de imitar os sons dos instrumentos.
- Jogo de memória com imagens de instrumentos.
- Atividade de pintura onde as crianças desenham seus instrumentos favoritos.
- Criação de um mural coletivo com os instrumentos desenhados pelas crianças.
- Contação de histórias que envolvam música e instrumentos.
- Desfile musical onde cada criança apresenta seu instrumento.
- Atividade de dança livre ao som de diferentes ritmos.
- Criação de uma canção em grupo utilizando os instrumentos.
- Exploração de sons da natureza e comparação com os instrumentos.
- Visita de um músico local para tocar e conversar sobre os instrumentos.
