Plano de Aula: Nomear os brinquedos usados no dia.
Plano de Aula: Nomear os brinquedos usados no dia
Tema:
O tema deste plano de aula é a identificação e nomeação dos brinquedos utilizados pelas crianças durante o dia. A atividade visa promover a linguagem oral e a socialização entre os pequenos, além de estimular a criatividade e a imaginação ao explorar os brinquedos de forma lúdica.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e a comunicação entre as crianças, utilizando os brinquedos como ferramenta para desenvolver a linguagem e a expressão oral, além de estimular o cuidado e a solidariedade nas brincadeiras.
Objetivos específicos:
- Estimular a nomeação dos brinquedos, ampliando o vocabulário das crianças.
- Promover a troca de experiências e o compartilhamento dos brinquedos entre os colegas.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar a fala dos outros.
- Incentivar a resolução de conflitos que possam surgir durante as brincadeiras.
- Fomentar a percepção das diferenças e semelhanças entre os brinquedos e as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Diversos brinquedos (bloquinhos, bonecos, carrinhos, jogos de montar, etc.)
- Cartões com imagens dos brinquedos
- Papel e canetas coloridas
- Um espaço amplo para a realização das atividades
- Caixa de som para músicas infantis
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar quais brinquedos trouxeram e como eles são utilizados. O educador deverá estimular a fala, fazendo perguntas que incentivem as crianças a descreverem os brinquedos, suas cores, formas e funções. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente de confiança e acolhimento, onde todos se sintam à vontade para participar.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de explorar um conjunto de brinquedos. Durante essa atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e incentivando a nomeação dos brinquedos, além de promover diálogos entre as crianças sobre como brincar e compartilhar os objetos. Essa etapa é fundamental para desenvolver a habilidade de comunicação e a solidariedade nas interações.
Por fim, cada grupo apresentará para a turma os brinquedos que exploraram, nomeando-os e contando um pouco sobre como brincaram. O educador poderá registrar as falas das crianças em um cartaz, criando um mural com os nomes dos brinquedos e as histórias contadas. Essa atividade finaliza o plano de aula, promovendo a valorização da fala de cada criança e a construção coletiva do conhecimento.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre os brinquedos.
- Exploração dos brinquedos em pequenos grupos.
- Apresentação dos brinquedos e histórias para a turma.
- Criação de um mural com os nomes dos brinquedos.
- Brincadeiras em grupo utilizando os brinquedos explorados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de nomear os brinquedos e na interação com os colegas. O educador deverá registrar as contribuições de cada criança, destacando momentos de cuidado, solidariedade e comunicação. Essa avaliação permitirá identificar o desenvolvimento das habilidades propostas e ajustar as próximas atividades conforme necessário.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a brinquedos e brincadeiras, promovendo um momento de dança e movimento. Além disso, é interessante criar um espaço de leitura com livros que abordem o tema dos brinquedos, incentivando a imaginação e a criatividade das crianças. Outra sugestão é realizar uma atividade de pintura, onde as crianças possam desenhar seus brinquedos favoritos, promovendo a expressão artística.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de adivinhação: as crianças devem descrever um brinquedo sem nomeá-lo, e os colegas tentam adivinhar qual é.
- Teatro de fantoches com os brinquedos, onde as crianças criam histórias.
- Caça ao tesouro: esconder brinquedos pela sala e dar dicas para encontrá-los.
- Criação de um jogo de memória com imagens dos brinquedos.
- Atividade de colagem: as crianças podem recortar imagens de brinquedos e colar em um cartaz.
- Brincadeiras de roda com músicas sobre brinquedos.
- Desenho coletivo de um grande brinquedo, onde cada criança contribui com uma parte.
- Contação de histórias sobre brinquedos, onde as crianças podem participar ativamente.
- Brincadeiras de imitação, onde as crianças imitam os sons e movimentos dos brinquedos.
- Criação de um diário de brinquedos, onde as crianças registram suas experiências com os brinquedos ao longo da semana.
