Plano de Aula: Nomear os brinquedos dos colegas.
Plano de Aula: Nomear os brinquedos dos colegas
Tema:
O tema deste plano de aula é a nomeação e identificação dos brinquedos dos colegas, promovendo a interação e o respeito entre as crianças da Educação Infantil. A atividade busca estimular a comunicação e a socialização, além de desenvolver a capacidade de observação e a empatia entre os pequenos.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, incentivando a nomeação dos brinquedos dos colegas, o que contribui para o desenvolvimento da linguagem, da empatia e do respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação verbal entre as crianças.
- Desenvolver a capacidade de observação e identificação de brinquedos.
- Promover o respeito às diferenças e a solidariedade nas interações.
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.
- Fomentar a confiança nas habilidades individuais de cada criança.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecos, carrinhos, blocos de montar, etc.).
- Cartões em branco e canetinhas coloridas.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais de apoio como livros ilustrados sobre brinquedos.
- Fichas de identificação de brinquedos.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades lúdicas que promovem a interação e a comunicação entre as crianças. Inicialmente, as crianças serão convidadas a trazer seus brinquedos favoritos para a sala de aula. Após a apresentação dos brinquedos, cada criança terá a oportunidade de nomear seu brinquedo e compartilhar com os colegas o que mais gosta nele, promovendo assim a comunicação e a escuta ativa.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde deverão trabalhar juntas para criar cartões com os nomes dos brinquedos que trouxeram. Esse momento é fundamental para que as crianças aprendam a colaborar e a respeitar as opiniões dos colegas, além de desenvolver a escrita e a identificação dos brinquedos.
Após a confecção dos cartões, será realizada uma roda de conversa onde cada grupo apresentará seus brinquedos e os cartões que criaram. Essa atividade visa reforçar a comunicação e a empatia, permitindo que as crianças pratiquem a escuta e o respeito às diferenças, uma vez que cada brinquedo pode ter uma história e um significado único para cada criança.
Atividades:
- Apresentação dos brinquedos: cada criança apresenta seu brinquedo e diz o que mais gosta nele.
- Criação de cartões: em grupos, as crianças criam cartões com os nomes dos brinquedos.
- Roda de conversa: apresentação dos cartões e dos brinquedos para a turma.
- Jogo de identificação: as crianças tentam lembrar os nomes dos brinquedos dos colegas.
- Atividade de desenho: as crianças desenham seu brinquedo favorito e escrevem seu nome.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação e a interação entre elas. O educador poderá registrar as observações sobre como cada criança se expressa, como respeita os colegas e como se envolve nas atividades propostas. Além disso, será importante avaliar a capacidade de resolução de conflitos que possam surgir durante as brincadeiras.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas relacionadas a brinquedos e brincadeiras, além de utilizar livros ilustrados que abordem o tema. Criar um ambiente acolhedor e estimulante, com espaço para que as crianças possam brincar livremente, também é fundamental. Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças pode ser uma ótima maneira de promover a solidariedade e o compartilhamento.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Quem sou eu?”: as crianças descrevem um brinquedo sem nomeá-lo, e os colegas tentam adivinhar.
- Teatro de fantoches: criar histórias com os brinquedos como personagens.
- Caça ao tesouro: esconder brinquedos pela sala e dar pistas para encontrá-los.
- Desenho coletivo: as crianças desenham um grande mural com seus brinquedos.
- Jogo de memória: criar um jogo de memória com imagens de brinquedos.
- Contação de histórias: usar os brinquedos para contar histórias em grupo.
- Brincadeira de imitação: as crianças imitam os sons dos brinquedos.
- Construção de um brinquedo: usar materiais recicláveis para criar um novo brinquedo.
- Roda de música: cantar músicas sobre brinquedos e brincadeiras.
- Exposição de brinquedos: organizar uma exposição onde cada criança apresenta seu brinquedo para os pais.
