Plano de Aula: Nomear as comidas preferidas dos colegas.
Plano de Aula: Nomear as comidas preferidas dos colegas
Tema:
O tema deste plano de aula é a identificação e nomeação das comidas preferidas dos colegas, promovendo a interação social e o respeito às diferenças. A atividade visa estimular a comunicação entre as crianças, permitindo que elas compartilhem suas preferências alimentares, desenvolvendo assim habilidades sociais e emocionais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; e (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a comunicação entre as crianças, incentivando-as a nomear e compartilhar suas comidas preferidas, desenvolvendo assim a empatia e o respeito às diferenças.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal ao nomear as comidas preferidas.
- Promover a escuta ativa durante as interações.
- Desenvolver a habilidade de compartilhar e respeitar as preferências dos colegas.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Incentivar a percepção das diferenças e semelhanças entre as preferências alimentares.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Cartões ilustrativos com imagens de diferentes alimentos.
- Folhas de papel e lápis de cor.
- Um quadro ou cartaz para anotar as comidas preferidas.
- Brinquedos ou objetos que representem alimentos.
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema e questionará as crianças sobre suas comidas preferidas. O educador deve utilizar os cartões ilustrativos para facilitar a identificação dos alimentos e estimular a participação de todos. É importante criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas preferências.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo deverá escolher uma comida preferida e desenhar essa comida em uma folha de papel. Durante essa atividade, o educador deve circular entre os grupos, incentivando a comunicação e a troca de ideias, além de ajudar as crianças a expressarem suas opiniões e sentimentos sobre os alimentos escolhidos.
Em seguida, cada grupo apresentará seu desenho para a turma, nomeando a comida e explicando por que a escolheram. Essa atividade não só promove a expressão verbal, mas também a escuta ativa, já que as crianças devem prestar atenção nas apresentações dos colegas. O educador deve reforçar a importância de respeitar as opiniões e preferências dos outros, criando um clima de solidariedade e respeito.
Por fim, o educador irá compilar as comidas preferidas em um cartaz, que ficará exposto na sala de aula, servindo como um registro visual das preferências alimentares da turma. Essa ação reforça a ideia de que cada um é único e que as diferenças devem ser respeitadas e celebradas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre comidas preferidas.
- Desenho da comida escolhida em grupos.
- Apresentação dos desenhos e nomeação das comidas.
- Criação de um cartaz com as comidas preferidas da turma.
- Brincadeiras que envolvam alimentos, como “Adivinha a Comida”.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção na capacidade de comunicação, respeito às opiniões dos colegas e na demonstração de cuidado e solidariedade. A criação do cartaz também servirá como um registro do aprendizado e da interação entre as crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas a alimentos, como canções infantis que falem sobre frutas e verduras. Além disso, é interessante trazer alimentos reais para a sala de aula, permitindo que as crianças toquem e sintam os diferentes alimentos, promovendo uma experiência sensorial. Outra sugestão é realizar uma pequena degustação de frutas, onde cada criança pode trazer uma fruta de casa para compartilhar com os colegas, reforçando o conceito de compartilhar e respeitar as preferências dos outros.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da memória com imagens de alimentos.
- Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre suas comidas preferidas.
- Atividade de colagem com recortes de revistas de diferentes alimentos.
- Brincadeira de “mercadinho”, onde as crianças podem “comprar” e “vender” alimentos.
- Criação de uma música ou rima sobre comidas preferidas.
- Desenho coletivo de um prato com as comidas preferidas da turma.
- Caça ao tesouro com pistas sobre diferentes alimentos.
- Contação de histórias que envolvam comidas e refeições.
- Atividade de jardinagem, plantando ervas ou vegetais.
- Desafio de adivinhar o sabor de diferentes alimentos com os olhos vendados.
