Plano de Aula: Negociar quem vai ser o herói na história.
Plano de Aula: Negociar quem vai ser o herói na história
Tema:
O tema central deste plano de aula é a negociação entre as crianças para decidir quem será o herói da história que será criada coletivamente. A atividade visa estimular a criatividade, a empatia e a capacidade de resolução de conflitos entre os pequenos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento da empatia entre as crianças, através da negociação sobre a escolha do herói da história, estimulando a criatividade e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal e a escuta ativa entre as crianças.
- Desenvolver a capacidade de argumentação e negociação.
- Fomentar a empatia ao considerar as opiniões dos colegas.
- Promover o respeito às diferenças e à diversidade de ideias.
- Encorajar a resolução pacífica de conflitos.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros de histórias com heróis variados.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Bonecos ou fantoches representando diferentes heróis.
- Espaço para a atividade em grupo.
- Cartazes com regras básicas de convivência.
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará diferentes heróis de histórias conhecidas, estimulando as crianças a compartilharem suas opiniões sobre o que faz um herói. O educador deve fazer perguntas que incentivem a reflexão, como “O que um herói faz?” e “Como um herói se sente?”. Isso ajudará as crianças a se expressarem e a ouvirem as ideias dos colegas.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de escolher um herói para a história que irão criar. Cada grupo deverá discutir e negociar entre si, apresentando suas ideias e argumentos sobre por que seu herói deve ser escolhido. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e ajudando a mediar as discussões, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu herói para a turma, explicando suas características e por que acreditam que ele é o melhor herói. Após as apresentações, a turma fará uma votação para decidir qual herói será o protagonista da história a ser criada. Essa etapa é fundamental para que as crianças pratiquem a negociação e o respeito às opiniões alheias.
Por fim, as crianças poderão desenhar ou criar um pequeno cartaz sobre o herói escolhido, utilizando os materiais de desenho disponíveis. O educador pode encorajar as crianças a incluir características que foram discutidas durante a atividade, reforçando a importância da colaboração e do trabalho em equipe.
Atividades:
- Roda de conversa sobre heróis.
- Divisão em grupos para escolha do herói.
- Discussão e negociação entre os membros do grupo.
- Apresentação dos heróis escolhidos para a turma.
- Votação para decidir o herói da história.
- Atividade de desenho ou criação de cartaz sobre o herói escolhido.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas discussões, a capacidade de argumentação e negociação, bem como o respeito às opiniões dos colegas. O educador poderá anotar pontos positivos e áreas que precisam de mais atenção, proporcionando um feedback construtivo para cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer histórias de diferentes culturas, apresentando heróis variados e suas características. Isso ajudará as crianças a perceberem a diversidade e a importância de respeitar as diferenças. Além disso, o uso de fantoches pode tornar a atividade mais lúdica e envolvente, facilitando a comunicação e a expressão das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches com histórias de heróis.
- Criação de um mural coletivo com os heróis escolhidos.
- Jogos de dramatização onde as crianças representam seus heróis.
- Contação de histórias com a participação das crianças.
- Atividades de pintura com temas de heróis.
- Criação de um livro coletivo sobre os heróis da turma.
- Brincadeiras de faz de conta, onde as crianças podem ser os heróis.
- Desenvolvimento de uma música ou rima sobre o herói escolhido.
- Criação de um jogo de tabuleiro com desafios que os heróis devem enfrentar.
- Organização de uma “semana do herói”, onde cada dia é dedicado a um herói diferente.
