Plano de Aula: Negociar quem vai ser o personagem principal.
Plano de Aula: Negociar quem vai ser o personagem principal
Tema:
Negociação e escolha de personagens em atividades lúdicas.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica onde as crianças possam negociar e decidir coletivamente quem será o personagem principal em uma atividade de dramatização, promovendo a interação social e o respeito às opiniões dos colegas.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante o processo de escolha do personagem.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e respeitar as opiniões dos outros.
- Fomentar a criatividade ao imaginar diferentes personagens e suas características.
- Promover a empatia ao considerar as preferências dos colegas.
- Ensinar a importância do trabalho em equipe e da negociação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fantoches ou bonecos representando diversos personagens.
- Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas).
- Espaço amplo para a dramatização.
- Caixa de sugestões para as crianças escreverem ou desenharem seus personagens.
- Um quadro ou cartolina para anotar as propostas de personagens.
Metodologia:
A aula começará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará a proposta de dramatização e explicará a importância de escolher um personagem principal. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas ideias sobre quais personagens gostariam de interpretar, promovendo um ambiente de escuta e respeito. O educador deverá mediar a conversa, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas e que as crianças pratiquem a negociação.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão discutir e decidir em conjunto quem será o personagem principal. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas escolhas para a turma, explicando os motivos da escolha e como o personagem pode ser interpretado. Essa atividade visa desenvolver a habilidade de argumentação e a capacidade de trabalhar em equipe.
Em seguida, as crianças poderão criar um desenho ou uma representação do personagem escolhido, utilizando os materiais de arte disponíveis. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também permite que as crianças expressem suas ideias de forma visual. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e encorajando a troca de ideias.
Por fim, a aula culminará em uma dramatização onde as crianças poderão interpretar o personagem escolhido, promovendo a vivência prática da negociação e do trabalho em grupo. O educador deve observar as interações e intervenções, garantindo que todos participem e se sintam incluídos na atividade.
Atividades:
- Roda de conversa sobre personagens favoritos.
- Discussão em grupos sobre a escolha do personagem principal.
- Desenho ou confecção de um boneco do personagem escolhido.
- Apresentação do personagem para a turma.
- Dramatização do personagem em uma pequena cena.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas discussões, a capacidade de ouvir e respeitar as opiniões dos colegas, bem como a criatividade demonstrada nas atividades. O educador deve registrar as interações e o envolvimento de cada criança, proporcionando feedback positivo e construtivo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias. Incentive a diversidade de personagens, incluindo opções que representem diferentes culturas e características físicas. Utilize músicas e histórias que possam inspirar as crianças na escolha dos personagens, tornando a atividade ainda mais envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural com os personagens escolhidos pelas crianças.
- Teatro de fantoches com os personagens selecionados.
- Contação de histórias onde as crianças podem escolher o final.
- Jogos de improvisação onde as crianças devem atuar como seus personagens.
- Atividades de dramatização em duplas, onde cada criança representa um personagem diferente.
- Criação de um livro coletivo com as histórias dos personagens escolhidos.
- Desenvolvimento de um jogo de tabuleiro onde cada espaço representa um personagem.
- Atividades de dança onde as crianças devem se mover como seus personagens.
- Criação de um vídeo curto onde as crianças atuam como seus personagens.
- Organização de uma apresentação final para os pais, onde as crianças mostram suas interpretações.
