Plano de Aula: Negociar o uso dos brinquedos no grupo.
Plano de Aula: Negociar o uso dos brinquedos no grupo
Tema:
Negociação e compartilhamento de brinquedos entre crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Promover a habilidade de negociação e o compartilhamento de brinquedos entre as crianças, desenvolvendo a empatia e o respeito às regras de convivência.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a negociação.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Ensinar a importância de respeitar as diferenças e as opiniões dos colegas.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Incentivar a confiança nas próprias habilidades de negociação.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bloquinhos, bonecas, carrinhos, etc.).
- Cartazes com regras de convivência.
- Fichas de negociação (opcional).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para registro das negociações.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre o uso de brinquedos, como se sentem quando precisam dividir ou negociar o uso de um brinquedo. O educador irá mediar a conversa, incentivando as crianças a expressarem seus sentimentos e opiniões, promovendo um ambiente de escuta e respeito. Em seguida, serão apresentadas algumas regras básicas de convivência que devem ser respeitadas durante as brincadeiras, como esperar a vez e pedir emprestado.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão uma quantidade de brinquedos. Cada grupo deverá negociar entre si como irão compartilhar os brinquedos, utilizando as regras discutidas anteriormente. O educador circulará entre os grupos, oferecendo orientações e ajudando a resolver possíveis conflitos que possam surgir durante as negociações.
Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar como foi sua experiência de negociação, o que aprenderam e como se sentiram durante o processo. Para finalizar, as crianças poderão desenhar uma cena que represente a negociação que realizaram, estimulando a expressão artística e a reflexão sobre a atividade.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o uso de brinquedos.
- Apresentação das regras de convivência.
- Divisão das crianças em grupos para negociação dos brinquedos.
- Apresentação dos grupos sobre suas experiências.
- Atividade de desenho sobre a negociação realizada.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de negociar e compartilhar, além do respeito às regras estabelecidas. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se comportou durante a atividade, se demonstrou empatia, solidariedade e habilidade para resolver conflitos. A apresentação final e os desenhos também servirão como instrumentos de avaliação, permitindo que as crianças expressem suas aprendizagens de forma criativa.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador deve estar atento às dinâmicas de grupo e intervir quando necessário, sempre promovendo o diálogo e a reflexão. Além disso, é interessante realizar essa atividade em diferentes momentos, para que as crianças possam praticar e aprimorar suas habilidades de negociação e convivência.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “telefone sem fio” para estimular a comunicação.
- Jogo de rodízio de brinquedos, onde cada criança tem um tempo para brincar com um brinquedo diferente.
- Teatro de fantoches para representar situações de negociação.
- Criação de um mural de regras de convivência, onde as crianças podem desenhar e escrever suas próprias regras.
- Atividade de contar histórias sobre personagens que precisam negociar.
- Brincadeiras de imitação, onde as crianças devem representar diferentes emoções durante a negociação.
- Desenho coletivo, onde cada criança contribui com um elemento para a cena de negociação.
- Caça ao tesouro com pistas que incentivem a colaboração e o compartilhamento.
- Jogos de tabuleiro que envolvam a troca de peças entre os participantes.
- Atividades de música e dança que promovam a interação e o respeito às diferenças.
