Plano de Aula: Negociar o uso das ferramentas de faz de conta.
Plano de Aula: Negociar o uso das ferramentas de faz de conta
Tema:
O tema deste plano de aula é a negociação e o uso criativo das ferramentas de faz de conta, que são essenciais para o desenvolvimento da imaginação e da socialização entre as crianças da educação infantil. Através do faz de conta, as crianças têm a oportunidade de explorar diferentes papéis, situações e emoções, promovendo a empatia e a compreensão do outro.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de negociação entre as crianças, utilizando as ferramentas de faz de conta como meio para desenvolver a empatia, a comunicação e a resolução de conflitos, respeitando as diferenças e promovendo a solidariedade nas interações.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através do faz de conta.
- Promover a comunicação entre as crianças, incentivando-as a expressar suas ideias e sentimentos.
- Desenvolver a habilidade de compartilhar e negociar o uso de objetos e espaços.
- Fomentar a empatia, ajudando as crianças a compreenderem e respeitarem as diferenças.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bonecos, utensílios de cozinha, ferramentas de faz de conta).
- Materiais de arte (papel, canetinhas, tintas).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Fichas com imagens de diferentes personagens e cenários.
- Caixa de som para músicas e sons que estimulem a brincadeira.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será centrada na prática lúdica e na interação entre as crianças. Inicialmente, será feita uma roda de conversa para introduzir o tema do faz de conta, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e personagens favoritos. Em seguida, serão apresentados os recursos disponíveis para a atividade, estimulando a curiosidade e a imaginação dos pequenos.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo escolherá um tema para a sua brincadeira de faz de conta. Os educadores deverão circular entre os grupos, oferecendo apoio e orientações sobre como negociar o uso dos materiais e como respeitar as ideias dos colegas. Essa fase é crucial para que as crianças aprendam a se comunicar e a resolver conflitos de maneira pacífica.
Durante a atividade, os educadores devem incentivar as crianças a se expressarem livremente, promovendo diálogos e trocas de ideias. É importante que as crianças se sintam à vontade para assumir diferentes papéis e explorar suas emoções, sempre com a supervisão dos educadores, que devem intervir quando necessário para garantir um ambiente seguro e respeitoso.
Ao final da atividade, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e aprendizados, refletindo sobre a importância da negociação e do respeito nas brincadeiras. Essa reflexão é fundamental para consolidar os aprendizados e promover a internalização das habilidades trabalhadas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o tema do faz de conta.
- Apresentação dos materiais disponíveis para a brincadeira.
- Divisão das crianças em grupos para escolha do tema da brincadeira.
- Brincadeira de faz de conta, com ênfase na negociação e no respeito.
- Roda de conversa final para compartilhar experiências e reflexões.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de negociação e a habilidade de respeitar as ideias dos colegas. Os educadores devem registrar as interações e os conflitos que surgirem, bem como as soluções encontradas pelas crianças, para posteriormente discutir em grupo e promover aprendizados coletivos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com materiais variados e acessíveis. Os educadores devem estar atentos às dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão de todas as crianças e respeitando suas individualidades. Além disso, é interessante incorporar músicas e sons que estimulem a criatividade e a imersão nas brincadeiras.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um cenário de faz de conta utilizando caixas de papelão.
- Confecção de fantasias simples com materiais recicláveis.
- Teatro de fantoches com histórias criadas pelas crianças.
- Brincadeira de mercado, onde as crianças negociam produtos fictícios.
- Atividade de culinária com utensílios de faz de conta.
- Exploração de diferentes personagens através de jogos de interpretação.
- Criação de um livro coletivo de histórias de faz de conta.
- Brincadeiras de roda com músicas que estimulem a interação.
- Atividades de desenho e pintura sobre as experiências vividas nas brincadeiras.
- Momentos de relaxamento e reflexão após as atividades, promovendo a escuta ativa.
