Plano de Aula: Negociar quem será o chefe no jogo de restaurante.
Plano de Aula: Negociar quem será o chefe no jogo de restaurante
Tema:
O tema deste plano de aula é a negociação e a liderança em um ambiente lúdico, onde as crianças irão simular um jogo de restaurante. A proposta é que as crianças aprendam a negociar entre si quem será o “chefe” do jogo, promovendo a interação social e o desenvolvimento de habilidades de comunicação e resolução de conflitos.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, estimulando a negociação e a liderança em um ambiente lúdico, onde elas possam expressar suas opiniões e respeitar as dos outros.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a negociação;
- Desenvolver a habilidade de ouvir e respeitar a opinião dos colegas;
- Promover a empatia e a solidariedade nas interações;
- Ensinar a importância de seguir regras em um jogo coletivo;
- Fomentar a resolução de conflitos de forma pacífica e colaborativa.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de cozinha e utensílios de brinquedo;
- Fichas ou cartões com papéis (chefe, garçom, cliente);
- Um espaço amplo para a simulação do restaurante;
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para registrar a experiência;
- Um cronômetro ou relógio para gerenciar o tempo das atividades.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças terão a oportunidade de vivenciar a situação de um restaurante. Inicialmente, será feita uma roda de conversa para apresentar o tema e explicar o que é um restaurante, quais são os papéis que existem e como funciona a dinâmica de um atendimento. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências em restaurantes, o que ajudará a contextualizar a atividade.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em grupos, onde cada grupo deverá escolher um papel (chefe, garçom ou cliente). O papel do “chefe” será o de coordenar as atividades do grupo, enquanto os “garçons” serão responsáveis por atender os “clientes”. Essa divisão de papéis permitirá que as crianças pratiquem a negociação, já que elas precisarão decidir em conjunto quem será o chefe e como será o funcionamento do restaurante.
Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo suporte quando necessário. É importante que as crianças sejam encorajadas a expressar suas opiniões e a negociar de forma respeitosa. Ao final da atividade, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu restaurante para os demais, explicando como foi a experiência de negociação e o que aprenderam com o jogo.
Atividades:
- Roda de conversa sobre o que é um restaurante;
- Divisão dos papéis e escolha do “chefe”;
- Simulação do atendimento no restaurante;
- Registro da experiência em desenhos;
- Apresentação dos grupos sobre a experiência vivida.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de negociação e a forma como resolveram conflitos. O educador poderá anotar as interações que ocorreram durante a atividade e como cada criança se posicionou em relação aos outros, destacando atitudes de cuidado, solidariedade e respeito.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode criar um ambiente temático, decorando a sala como um restaurante, utilizando toalhas, pratos de brinquedo e até mesmo música ambiente. Além disso, é interessante promover uma reflexão após a atividade, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre negociação e trabalho em equipe.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um cardápio com desenhos dos pratos;
- Simulação de pedidos e atendimentos entre as crianças;
- Organização de uma “semana do restaurante” com diferentes temas;
- Contação de histórias sobre restaurantes e comidas;
- Atividades de culinária simples, como preparar uma salada;
- Teatro de fantoches representando um restaurante;
- Jogos de tabuleiro que envolvam a temática de restaurantes;
- Desenho coletivo de um grande restaurante na parede;
- Visita a um restaurante local para observar o funcionamento;
- Criação de um mural com as experiências e aprendizados da atividade.
