Plano de Aula: Negociar quem será o capitão no jogo de barco.
Plano de Aula: Negociar quem será o capitão no jogo de barco
Tema:
O tema deste plano de aula é a negociação e a liderança em um contexto lúdico, onde as crianças irão aprender a se comunicar, respeitar regras e resolver conflitos de forma colaborativa. A atividade proposta envolve um jogo simbólico que simula a dinâmica de um barco, onde as crianças devem decidir quem será o capitão, promovendo a interação e o desenvolvimento de habilidades sociais.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento da habilidade de negociação entre as crianças, utilizando o jogo simbólico como ferramenta para a construção de relações saudáveis e respeitosas.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante o jogo.
- Fomentar a empatia e o respeito às opiniões dos colegas.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Promover a liderança e a responsabilidade ao assumir papéis dentro do jogo.
- Incentivar a criatividade e a imaginação através da dramatização.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo para a realização do jogo.
- Materiais para a construção de um barco simbólico (caixas, cordas, etc.).
- Fichas ou cartões para identificação dos papéis (capitão, marinheiro, etc.).
- Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.
- Materiais de desenho para registrar a atividade.
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada na aprendizagem ativa, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente da construção do conhecimento. Inicialmente, o educador irá apresentar o tema do jogo e explicar as regras de forma clara e acessível. As crianças serão divididas em grupos, onde cada grupo terá a tarefa de construir seu barco simbólico utilizando os materiais disponíveis. Essa etapa estimula a criatividade e o trabalho em equipe.
Após a construção dos barcos, o educador irá promover uma roda de conversa, onde as crianças poderão discutir quem será o capitão de cada barco. Essa discussão deve ser mediada pelo educador, que irá incentivar a escuta ativa e o respeito às opiniões de todos. O objetivo é que as crianças aprendam a negociar e a chegar a um consenso, respeitando as regras estabelecidas.
Em seguida, as crianças irão participar do jogo, onde cada barco navegará em um espaço delimitado. Durante o jogo, o educador observará as interações e intervirá quando necessário, promovendo a resolução de conflitos e a reflexão sobre as atitudes de cada criança. Ao final da atividade, será realizada uma nova roda de conversa para que as crianças possam compartilhar suas experiências e aprendizados.
Atividades:
- Construção do barco simbólico em grupos.
- Roda de conversa para discutir a escolha do capitão.
- Jogo simbólico de navegação com os barcos construídos.
- Roda de conversa final para reflexão sobre a atividade.
- Desenho do barco e dos papéis desempenhados durante o jogo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades propostas, a capacidade de comunicação e negociação, e o respeito às regras e aos colegas. O educador poderá registrar as interações e reflexões das crianças durante as rodas de conversa, além de avaliar os desenhos realizados ao final da atividade como forma de expressão dos aprendizados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas ao tema de navegação, utilizar fantoches para contar histórias sobre barcos e capitães, ou ainda promover uma atividade de dramatização onde as crianças possam encenar situações de negociação e liderança. É importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de tabuleiro com temática de navegação, onde as crianças devem negociar para avançar.
- Atividade de pintura coletiva de um grande barco em papel kraft.
- Contação de histórias sobre aventuras no mar e a importância do trabalho em equipe.
- Criação de um mural com desenhos e recortes de barcos e capitães.
- Teatro de fantoches com personagens que enfrentam desafios no mar.
- Brincadeira de “O capitão mandou” para trabalhar a escuta e o respeito às ordens.
- Atividade de música e movimento, onde as crianças imitam o movimento das ondas e dos barcos.
- Criação de um diário de bordo, onde as crianças registram suas experiências durante o jogo.
- Oficina de confecção de barcos com materiais recicláveis.
- Jogo de perguntas e respostas sobre o mar e a vida dos marinheiros.
