Plano de Aula: Negociar quem será o cantor na roda de música.
Plano de Aula: Negociar quem será o cantor na roda de música
Tema:
O tema deste plano de aula é a negociação e a escolha do cantor durante a roda de música, promovendo a interação e a colaboração entre as crianças. A atividade visa estimular a comunicação, o respeito às opiniões dos colegas e a capacidade de tomar decisões em grupo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a habilidade de negociação entre as crianças, incentivando a comunicação e a colaboração na escolha do cantor da roda de música, respeitando as opiniões e sentimentos dos colegas.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal e a escuta ativa entre as crianças.
- Promover a empatia e o respeito às diferenças durante a escolha do cantor.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Fomentar a confiança nas habilidades individuais e coletivas.
- Incentivar a participação de todos nas atividades musicais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Um espaço amplo para a roda de música.
- Fichas ou cartões com os nomes das crianças.
- Um quadro ou flip chart para anotações.
- Um dispositivo de áudio para tocar músicas.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará a proposta de escolher um cantor para a roda de música. As crianças serão convidadas a expressar suas preferências e a discutir quem gostaria de cantar. O educador deve mediar a conversa, incentivando a escuta e o respeito às opiniões de todos, promovendo um ambiente seguro e acolhedor.
Após a roda de conversa, o educador pode sugerir que as crianças façam uma votação para decidir quem será o cantor. Cada criança poderá levantar a mão para indicar sua escolha, e o educador deve anotar os nomes em um quadro. Essa etapa é crucial para que as crianças aprendam a importância da democracia e da participação coletiva nas decisões.
Uma vez escolhido o cantor, a roda de música será iniciada. O cantor escolhido terá a oportunidade de se apresentar, e as outras crianças poderão acompanhar com instrumentos ou palmas. O educador deve incentivar a participação de todos, garantindo que cada criança tenha a chance de se expressar e se sentir parte do grupo.
Durante a atividade, o educador deve estar atento a possíveis conflitos que possam surgir, como descontentamento com a escolha do cantor. Nesse caso, é importante intervir de forma construtiva, ajudando as crianças a expressar seus sentimentos e a encontrar soluções pacíficas para resolver as diferenças.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a escolha do cantor.
- Votação para decidir quem será o cantor.
- Apresentação do cantor escolhido.
- Participação com instrumentos musicais ou palmas.
- Discussão sobre como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de se expressar e na forma como lidam com as opiniões dos colegas. O educador deve observar se as crianças demonstram empatia, respeito e habilidades de negociação durante a atividade. Feedbacks individuais e em grupo podem ser dados ao final da aula, reforçando comportamentos positivos e a importância da colaboração.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que as crianças conheçam e gostem, tornando a atividade mais envolvente. Além disso, é interessante variar os cantores em cada aula, permitindo que diferentes crianças tenham a oportunidade de se apresentar. O uso de fantoches ou personagens pode tornar a atividade ainda mais lúdica e atrativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um “cartão do cantor”, onde a criança pode desenhar ou colar fotos de seus ídolos.
- Realização de um concurso de talentos, onde cada criança pode se apresentar.
- Incluir músicas de diferentes culturas, promovendo a diversidade.
- Fazer uma roda de música ao ar livre, aproveitando o ambiente natural.
- Utilizar instrumentos recicláveis, estimulando a criatividade.
- Incluir danças simples que as crianças possam acompanhar enquanto cantam.
- Promover uma atividade de “quem sou eu?”, onde as crianças devem adivinhar o cantor baseado em dicas.
- Realizar uma atividade de escuta ativa, onde as crianças devem identificar os instrumentos que estão ouvindo.
- Fazer uma roda de histórias, onde cada criança pode contar sobre seu cantor favorito.
- Incluir momentos de relaxamento e respiração antes da atividade musical, preparando as crianças para a interação.
