Plano de Aula: Negociar a divisão dos brinquedos no recreio.
Plano de Aula: Negociar a divisão dos brinquedos no recreio
Tema:
Negociação e compartilhamento de brinquedos durante o recreio, promovendo a interação social e a resolução de conflitos entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a habilidade de negociação entre as crianças, incentivando o compartilhamento e a resolução pacífica de conflitos durante o recreio, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças ao negociar a divisão dos brinquedos.
- Desenvolver a empatia e a solidariedade nas interações sociais.
- Ensinar as crianças a respeitar as regras de convívio social.
- Orientar as crianças na resolução de conflitos de forma pacífica.
- Fomentar a autoconfiança e a autoestima nas interações sociais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecas, blocos de montar, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Cartazes com regras de convivência.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.).
- Um mediador adulto para orientar as atividades.
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar suas experiências sobre o que gostam de brincar e como se sentem quando precisam dividir os brinquedos. O educador deve estimular a participação de todos, fazendo perguntas que incentivem a reflexão sobre a importância do compartilhamento e da negociação. Em seguida, será apresentado um cenário fictício onde um grupo de crianças precisa decidir como dividir um conjunto de brinquedos. O educador pode usar fantoches ou bonecos para representar as crianças, criando um ambiente lúdico e envolvente.
Após a apresentação do cenário, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de discutir entre si como poderiam negociar a divisão dos brinquedos. O educador deve circular entre os grupos, ouvindo as propostas e oferecendo orientações quando necessário. É importante que as crianças sejam encorajadas a expressar suas opiniões e a ouvir as dos colegas, promovendo um ambiente de respeito e cooperação.
Por fim, cada grupo apresentará sua proposta de negociação para a turma, e o educador ajudará a mediar a discussão, destacando os pontos positivos de cada proposta e sugerindo melhorias. Essa etapa é fundamental para que as crianças aprendam a valorizar as ideias dos outros e a encontrar soluções que atendam a todos. O educador pode finalizar a atividade com uma reflexão sobre como se sentiram durante o processo de negociação e o que aprenderam sobre compartilhar e resolver conflitos.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância do compartilhamento.
- Apresentação de um cenário fictício de negociação.
- Divisão das crianças em grupos para discutir a negociação.
- Apresentação das propostas de negociação para a turma.
- Reflexão final sobre a experiência de negociação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se comunicar e negociar com os colegas, e a demonstração de atitudes de cuidado e solidariedade. O educador deve registrar as interações e as propostas apresentadas, fornecendo feedback positivo e construtivo para cada criança, incentivando seu desenvolvimento social e emocional.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir jogos que envolvam a negociação e o compartilhamento, como “A troca dos brinquedos”, onde as crianças devem negociar entre si para conseguir o brinquedo que desejam. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções e opiniões. O uso de histórias e contos que abordem o tema da amizade e do compartilhamento também pode ser uma excelente estratégia para sensibilizar as crianças sobre a importância de negociar e respeitar as diferenças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo da troca: As crianças trazem um brinquedo de casa e devem negociar com os colegas para trocá-los.
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os personagens precisam negociar a divisão de brinquedos.
- Desenho coletivo: As crianças desenham juntas um brinquedo que gostariam de compartilhar.
- Caça ao tesouro: As crianças devem trabalhar em equipe para encontrar brinquedos escondidos, negociando entre si para conseguir os itens.
- Brincadeira do “Sim e Não”: As crianças devem negociar respostas para perguntas sobre o que gostam de brincar.
- Contação de histórias: Ler um livro que aborde a temática do compartilhamento e da amizade.
- Jogo de tabuleiro: Criar um tabuleiro onde as crianças precisam negociar para avançar.
- Atividade de música: Criar uma canção sobre a importância de compartilhar e negociar.
- Brincadeira de roda: Criar uma dança onde as crianças devem se segurar e negociar a posição na roda.
- Atividade de culinária: Preparar um lanche em grupo, onde todos devem negociar os ingredientes.
