Plano de Aula: Narrar uma história com fantoches.
Plano de Aula: Narrar uma história com fantoches
Tema:
Narrativa e interação através de fantoches, promovendo a criatividade e a expressão oral das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de narrar histórias e promover a interação social entre as crianças, utilizando fantoches como ferramenta lúdica e educativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da criação de personagens com fantoches.
- Fomentar a expressão oral e a comunicação entre os alunos.
- Promover o trabalho em equipe e a solidariedade durante as atividades em grupo.
- Desenvolver a percepção sobre as diferenças físicas e a importância do respeito mútuo.
- Ensinar regras básicas de convivência durante as interações e brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Fantoches de diversos personagens (animais, pessoas, objetos).
- Histórias curtas para serem narradas.
- Espaço amplo para as atividades.
- Materiais para a confecção de fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola).
- Caixa de som ou aparelho de música (opcional, para ambientação).
Metodologia:
Inicie a aula apresentando os fantoches para as crianças, permitindo que elas interajam com os personagens. Pergunte sobre as histórias que elas conhecem e como poderiam ser contadas com fantoches. Explique que cada um terá a oportunidade de criar seu próprio fantoche e, em seguida, narrar uma história utilizando-o. Essa atividade promove a criatividade e a expressão individual.
Divida a turma em pequenos grupos e forneça materiais para a confecção dos fantoches. Incentive as crianças a trabalharem juntas, compartilhando ideias e ajudando umas às outras na criação dos personagens. Durante essa etapa, observe as interações e como elas demonstram atitudes de cuidado e solidariedade, conforme as habilidades da BNCC.
Após a confecção, cada grupo deverá escolher uma história para narrar. Oriente-os a pensar em como os fantoches podem representar os personagens da narrativa. Estimule a comunicação entre os membros do grupo, ajudando-os a se organizarem para a apresentação. Essa fase é crucial para desenvolver a confiança e a capacidade de enfrentar desafios em público.
Por fim, cada grupo apresentará sua história para o restante da turma. Durante as apresentações, incentive a participação do público, permitindo que as crianças façam perguntas ou comentem sobre as histórias narradas. Essa interação é fundamental para que as crianças compreendam a importância do respeito às diferenças e da convivência harmoniosa.
Atividades:
- Apresentação dos fantoches e discussão sobre histórias conhecidas.
- Confecção dos fantoches em grupos.
- Planejamento da história que será narrada.
- Apresentação das histórias para a turma.
- Feedback e discussão sobre as apresentações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas, a criatividade demonstrada na confecção dos fantoches e a capacidade de comunicação durante as apresentações. É importante que as crianças se sintam valorizadas e encorajadas a expressar suas ideias.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir músicas que possam ser utilizadas como trilha sonora durante as apresentações. Isso pode ajudar a criar um ambiente mais envolvente e divertido. Além disso, incentive as crianças a trazerem de casa objetos que possam ser utilizados como fantoches improvisados, ampliando a criatividade e a diversidade das histórias.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um teatro de fantoches com caixas de papelão.
- Utilização de fantoches de dedo para contar histórias curtas.
- Atividades de dramatização onde as crianças podem atuar como personagens.
- Contação de histórias com fantoches de papel, onde as crianças podem desenhar e recortar.
- Organização de um “dia do fantoche”, onde cada criança traz seu próprio fantoche de casa.
- Criação de um livro de histórias com ilustrações feitas pelas crianças.
- Apresentações em duplas, onde uma criança narra e a outra manipula o fantoche.
- Jogos de perguntas e respostas sobre as histórias narradas.
- Desenvolvimento de histórias em grupo, onde cada criança contribui com uma parte da narrativa.
- Oficina de fantoches, onde as crianças podem aprender a fazer diferentes tipos de fantoches.
