Plano de Aula: Música e Movimento com Instrumentos Simples

Faixa Etária: Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
Campo de Experiências: O Eu, O Outro e O Nós
Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

Objetivo Geral:

Incentivar os bebês a explorar a música e o movimento através de instrumentos simples, ajudando-os a perceber como suas ações, como tocar ou movimentar os instrumentos, afetam o ambiente e provocam respostas nos outros.

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais simples e seguros para bebês (maracas, tambores, xilofones de plástico, etc.).
• Tapetes ou colchonetes para garantir conforto e segurança.
• Música suave e animada para tocar ao fundo (opcional).

Desenvolvimento da Atividade:

1. Preparação do Ambiente:

• Organize um espaço onde os bebês possam sentar ou se movimentar livremente. Disponha os instrumentos musicais ao redor, ao alcance dos bebês.
• Se possível, toque uma música suave e animada ao fundo para criar um ambiente musical envolvente.

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2. Introdução:

• Apresente os instrumentos para os bebês, mostrando como cada um pode ser usado para produzir som. Permita que eles toquem e experimentem os instrumentos antes de começar a atividade.
• Explique, de maneira simples e lúdica, que eles vão brincar com os instrumentos e criar música com as suas mãos.

3. Exploração Musical:

• Incentive os bebês a usar os instrumentos para fazer barulho e explorar os diferentes sons. Mostre como eles podem sacudir, bater ou esfregar os instrumentos para criar diferentes efeitos sonoros.
• Demonstre como o som muda dependendo da maneira como o instrumento é manipulado e encoraje os bebês a experimentar por conta própria.

4. Movimento e Interação:

• Incentive os bebês a se movimentarem ao ritmo da música, se balançando ou batendo palmas. Mostre como eles podem usar os instrumentos para seguir o ritmo ou criar padrões de som.
• Coloque os bebês próximos uns dos outros e observe como eles reagem aos sons dos colegas. Note se eles tentam imitar as ações ou interagir com os instrumentos dos outros.

5. Reações e Descobertas:

• Observe como os bebês reagem aos diferentes sons e ritmos que eles mesmos criam e como isso influencia o ambiente ao seu redor.
• Reforce a ideia de que suas ações com os instrumentos produzem sons e provocam reações nos outros bebês e adultos.

6. Encerramento:

• Finalize a atividade com uma breve sessão de relaxamento, onde os bebês podem tocar suavemente os instrumentos ou ouvir uma música tranquila.
• Elogie os bebês por suas participações e pelas descobertas feitas com os instrumentos musicais.

Avaliação:

Observe como os bebês interagem com os instrumentos e se mostram interesse em explorar os sons que eles podem criar. Avalie se eles percebem como suas ações afetam o ambiente musical e provocam respostas dos colegas.

Duração da Atividade:

15 a 20 minutos, dependendo do interesse e engajamento dos bebês.

Considerações Finais:

A atividade de música e movimento com instrumentos simples ajuda os bebês a desenvolverem a coordenação motora e a percepção auditiva. Além disso, promove a interação social e a descoberta de como suas ações influenciam o ambiente e as respostas dos outros.