Plano de Aula: Música e Dança Interativa

Plano de Aula: Música e Dança Interativa

Faixa Etária: Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
Campo de Experiências: O Eu, O Outro e O Nós
Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

Objetivo Geral:

Estimular os bebês a perceberem como suas ações, como bater palmas ou balançar o corpo ao som da música, influenciam e provocam respostas nos outros, promovendo o desenvolvimento social e emocional.

Materiais Necessários:

• Aparelho de som ou caixa de som portátil.
• Músicas infantis com ritmos suaves e animados.
• Instrumentos musicais simples, como chocalhos ou pandeiros (opcional).

Desenvolvimento da Atividade:

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1. Preparação do Ambiente:

• Organize uma área espaçosa e segura, com tapetes ou colchonetes, onde os bebês possam se movimentar livremente.
• Coloque os instrumentos musicais simples ao alcance dos bebês (se disponíveis).

2. Introdução:

• Reúna os bebês e comece a atividade tocando uma música suave e convidativa. Incentive-os a prestar atenção ao som.
• Demonstre alguns movimentos simples, como bater palmas, balançar os braços ou bater os pés no ritmo da música.

3. Exploração Guiada:

• Incentive os bebês a imitar os movimentos que você faz ao som da música. Observe como eles respondem e interagem com os outros ao seguir o ritmo.
• Ofereça instrumentos musicais simples para que os bebês possam participar ativamente, batendo ou sacudindo no ritmo da música.

4. Interação Social:

• Observe como os bebês reagem quando outros bebês ou adultos imitam suas ações, como bater palmas ou balançar o corpo.
• Incentive os bebês a interagir entre si durante a dança, talvez dançando lado a lado ou trocando sorrisos enquanto se movem.

5. Atividade em Grupo:

• Toque uma música animada e faça uma pequena roda com os bebês (ajudando-os a segurar as mãos, se possível). Gire a roda suavemente enquanto todos se movem ao ritmo da música.
• Alterne entre músicas suaves e mais animadas, permitindo que os bebês experimentem diferentes ritmos e intensidades.

6. Encerramento:

• Finalize a atividade com uma música calma, permitindo que os bebês desacelerem e relaxem.
• Elogie os bebês por sua participação e por como eles conseguiram influenciar o ritmo e as ações uns dos outros.

Avaliação:

Observe se os bebês conseguem acompanhar e imitar os movimentos ao som da música. Avalie se eles demonstram alguma compreensão de que suas ações (bater palmas, balançar) geram respostas dos outros, como imitação ou sorrisos.

Duração da Atividade:

15 a 20 minutos, dependendo do interesse e engajamento dos bebês.

Considerações Finais:

A música e a dança são ferramentas poderosas para desenvolver a percepção social e emocional dos bebês. Esta atividade permite que eles experimentem a alegria do movimento, ao mesmo tempo em que aprendem sobre a influência de suas ações no ambiente ao redor.