Plano de Aula: Movimentos de tocar o queixo
Plano de Aula: Movimentos de tocar o queixo
Uma introdução ao plano de aula. O plano de aula proposto tem como foco o desenvolvimento motor e a expressão corporal das crianças, utilizando o movimento de tocar o queixo como uma atividade central. Essa ação simples, mas significativa, permite que os bebês explorem suas capacidades motoras e se conectem com suas emoções, promovendo um ambiente de aprendizado lúdico e interativo.
Tema:
Movimentos de tocar o queixo
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora das crianças por meio da atividade de tocar o queixo, promovendo a interação e a imitação de gestos.
Objetivos específicos:
- Estimular a consciência corporal ao tocar o queixo.
- Promover a imitação de gestos entre as crianças.
- Fomentar a interação social durante a atividade.
- Desenvolver habilidades motoras finas e grossas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espelho grande para que as crianças possam se observar.
- Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas e almofadas.
- Materiais musicais, como pandeiros e chocalhos.
- Tapetes macios para o conforto durante as atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: um momento de aquecimento, um momento de exploração e um momento de reflexão. No aquecimento, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente, tocando diferentes partes do corpo. Em seguida, na exploração, o foco será no movimento de tocar o queixo, onde as crianças serão incentivadas a imitar gestos e movimentos. Por fim, na reflexão, será promovida uma conversa sobre como se sentiram durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma música animada, incentivando as crianças a dançar e se movimentar.
- Apresentar um espelho e pedir que cada criança toque o queixo enquanto se observa.
- Realizar uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem tocar o queixo enquanto imitam os gestos de um adulto ou de outra criança.
- Utilizar brinquedos para criar um circuito onde as crianças devem passar por diferentes estações, tocando o queixo em cada uma delas.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram ao tocar o queixo e imitar os gestos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de imitação e na interação social durante as atividades. Os educadores devem observar como cada criança se expressa corporalmente e como se relaciona com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes músicas que incentivem o movimento e a expressão corporal. Além disso, crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar seus movimentos. Utilize diferentes texturas e objetos para estimular a curiosidade e a exploração sensorial. Por fim, envolva os pais, sugerindo que pratiquem os movimentos em casa, fortalecendo o vínculo familiar e a continuidade do aprendizado.
