Plano de Aula: Movimentos de saltar na corda.
Plano de Aula: Movimentos de saltar na corda
Tema:
Movimentos de saltar na corda
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência de movimentos de saltar na corda, estimulando a coordenação motora, o ritmo e a socialização através da brincadeira.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e o controle motor ao saltar.
- Desenvolver a noção de espaço e tempo durante a atividade.
- Promover a interação e o trabalho em grupo entre as crianças.
- Incentivar a criatividade ao criar diferentes formas de saltar.
- Fomentar a autonomia e a confiança nas habilidades motoras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Corda de pular (em diferentes tamanhos e cores).
- Colchonetes ou tapetes para segurança.
- Apitos ou sinos para sinalizar as atividades.
- Fichas ilustrativas com diferentes movimentos de saltar.
- Caixas ou cestos para guardar as cordas após o uso.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com a corda e os movimentos de saltar. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente acolhedor e estimulará o interesse dos pequenos. Em seguida, o educador apresentará as cordas e explicará as regras básicas de segurança, enfatizando a importância de respeitar o espaço do colega durante a atividade.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar os movimentos de saltar de forma livre. Cada grupo terá uma corda e será incentivado a experimentar diferentes formas de saltar: com os dois pés juntos, alternando os pés, ou até mesmo criando coreografias simples. O educador circulará entre os grupos, observando e orientando as crianças, promovendo a troca de ideias e incentivando a criatividade.
Para finalizar a atividade, será realizado um momento de reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Essa etapa é fundamental para desenvolver a habilidade de autoavaliação e a capacidade de ouvir o outro, promovendo a empatia e a socialização.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre a corda e os movimentos de saltar. Perguntas como “Quem já pulou corda?” e “Quais movimentos você conhece?” podem ser feitas.
- Atividade 2: Exploração livre com a corda, onde as crianças poderão experimentar diferentes maneiras de saltar, sob a supervisão do educador.
- Atividade 3: Criação de uma coreografia em grupo, onde cada criança pode sugerir um movimento diferente para ser incorporado ao salto.
- Atividade 4: Jogo de saltos em sequência, onde as crianças devem seguir o ritmo do educador, pulando em diferentes tempos e estilos.
- Atividade 5: Reflexão em grupo sobre a atividade, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades motoras, à interação social e à capacidade de seguir orientações. Feedback positivo e encorajador deve ser oferecido para promover a autoestima e a confiança das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante adaptar as atividades ao nível de desenvolvimento das crianças, garantindo que todas possam participar de forma segura e divertida. Além disso, é interessante incluir músicas animadas que estimulem o movimento e o ritmo, tornando a aula ainda mais lúdica e envolvente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma competição amistosa de saltos, onde as crianças podem mostrar suas habilidades.
- 2. Incorporar músicas conhecidas para criar uma dança com a corda.
- 3. Fazer um circuito com obstáculos que as crianças devem saltar.
- 4. Utilizar cordas de diferentes tamanhos e texturas para explorar sensações.
- 5. Organizar um desfile de saltos, onde cada criança apresenta seu movimento favorito.
- 6. Criar um jogo de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos do educador.
- 7. Fazer uma atividade de contar histórias enquanto saltam, estimulando a imaginação.
- 8. Usar cores diferentes para cada grupo e criar uma competição de saltos coloridos.
- 9. Realizar um piquenique após a atividade, promovendo a socialização.
- 10. Criar um mural com desenhos das crianças representando os movimentos de saltar.
