Plano de Aula: Movimentos de pés ao sentir a vibração de um som

Plano de Aula: Movimentos de pés ao sentir a vibração de um som

Tema:

Movimentos corporais e percepção sonora.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que estimule a percepção do corpo e a expressão emocional através dos movimentos dos pés ao sentir a vibração de diferentes sons.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e tátil das crianças.
• Promover a expressão corporal através de movimentos dos pés.
• Fomentar a interação e imitação entre as crianças.
• Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio.
• Incentivar o cuidado com o próprio corpo durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou instrumentos musicais que produzem diferentes vibrações.
• Tapetes ou superfícies macias para os bebês se movimentarem.
• Brinquedos que emitem sons e possuem texturas variadas.
• Materiais visuais como imagens de pés e movimentos.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre sons e vibrações, perguntando às crianças o que elas sentem quando ouvem diferentes tipos de música.
2. Apresentar diferentes sons utilizando caixas de som ou instrumentos, permitindo que as crianças sintam a vibração ao tocar os pés no chão.
3. Propor que as crianças imitem movimentos de dança com os pés, incentivando a expressão corporal e a interação entre elas.
4. Realizar uma atividade de imitação, onde uma criança faz um movimento com os pés e as outras devem replicar, promovendo a observação e a coordenação.
5. Finalizar a atividade com uma roda de relaxamento, onde as crianças podem sentir as vibrações de sons suaves enquanto se deitam ou se sentam confortavelmente.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, bem como a capacidade de expressar emoções e interagir com os colegas. É importante notar como cada criança reage aos sons e vibrações, e se elas conseguem imitar os movimentos propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes estilos musicais para diversificar as experiências sonoras.
• Utilizar materiais que estimulem a curiosidade, como objetos que vibram ou que podem ser tocados.
• Fazer uso de luzes coloridas que mudam conforme a música, criando um ambiente mais lúdico.
• Incentivar os pais a participarem, criando um momento de interação familiar ao final da atividade.
• Registrar as reações das crianças em vídeo ou fotos para compartilhar com os pais e para futuras reflexões sobre o desenvolvimento delas.