Plano de Aula: Movimentos de pés ao sentir a textura da grama
Plano de Aula: Movimentos de pés ao sentir a textura da grama
Tema:
Movimentos de pés ao sentir a textura da grama.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Proporcionar aos bebês a experiência sensorial de sentir a textura da grama, estimulando o movimento dos pés e a expressão corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil através do contato com a grama.
- Incentivar a movimentação dos pés como forma de expressão e comunicação.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a coordenação motora ao explorar diferentes movimentos.
- Fomentar a curiosidade e a exploração do ambiente natural.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Área externa com grama.
- Toalhas ou tapetes para o conforto das crianças.
- Brinquedos que estimulem o movimento.
- Materiais visuais que representem a natureza.
- Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço ao ar livre, onde as crianças poderão explorar a grama descalças. Os educadores devem criar um ambiente acolhedor e seguro, incentivando os bebês a se movimentarem livremente. Os educadores podem iniciar a atividade com uma música suave, convidando as crianças a se aproximarem da grama e a tocarem com os pés.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre a natureza, apresentando a grama e suas características.
- Convidar as crianças a tirarem os sapatos e a sentirem a grama com os pés.
- Estimular os bebês a se movimentarem, fazendo diferentes movimentos com os pés, como arrastar, pular e girar.
- Incorporar músicas e danças que incentivem a movimentação dos pés.
- Propor jogos simples, como “pisa na grama”, onde as crianças devem imitar os movimentos dos educadores.
- Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar sobre a grama e observar o céu.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Os educadores devem prestar atenção nas reações dos bebês ao contato com a grama, bem como na sua capacidade de imitar movimentos e expressar emoções. É importante registrar as interações e o desenvolvimento motor de cada criança durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes texturas, como areia ou folhas, para diversificar a experiência sensorial.
- Incluir elementos visuais, como fitas coloridas, que possam ser arrastadas pela grama.
- Realizar a atividade em diferentes horários do dia para observar como a luz natural influencia a percepção das crianças.
- Incentivar os pais a participarem, criando um momento de interação familiar.
- Registrar a atividade com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sensoriais dos bebês.
