Plano de Aula: Movimentos de pernas ao sentir a brisa
Plano de Aula: Movimentos de pernas ao sentir a brisa
Tema:
Movimentos de pernas ao sentir a brisa
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar e expressar suas emoções e sensações através do movimento das pernas, estimulando a percepção corporal e a interação com o ambiente ao seu redor.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação das pernas como forma de expressão emocional.
- Proporcionar experiências sensoriais ao sentir a brisa durante a atividade.
- Incentivar a imitação de movimentos, promovendo a interação entre as crianças.
- Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora.
- Fomentar o cuidado com o próprio corpo e a promoção do bem-estar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tapetes macios ou colchonetes.
- Brinquedos que estimulem o movimento das pernas.
- Um ventilador ou local arejado para sentir a brisa.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
- Espelhos para que as crianças possam observar seus movimentos.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças possam se movimentar livremente. O educador iniciará a atividade com uma roda de conversa, apresentando o tema e convidando as crianças a explorarem seus corpos. Em seguida, será criado um ambiente lúdico com tapetes e brinquedos, onde as crianças poderão se movimentar livremente, sentindo a brisa e imitando os movimentos sugeridos pelo educador.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sentem quando a brisa toca suas pernas.
- Propor que as crianças se deitem nos tapetes e movam as pernas para cima e para baixo, como se estivessem dançando com a brisa.
- Utilizar o ventilador para criar uma brisa suave e incentivar as crianças a sentirem a sensação no corpo.
- Realizar uma atividade de imitação, onde o educador demonstra movimentos de pernas e as crianças devem imitá-los.
- Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá atentar-se à expressão corporal das crianças, à sua capacidade de imitar movimentos e à interação entre elas. A avaliação também incluirá a observação do cuidado que as crianças têm com seus corpos durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes texturas de materiais para que as crianças possam explorar com as pernas, como tecidos macios ou ásperos.
- Utilizar músicas que remetam à natureza, como sons de vento, para criar um ambiente ainda mais imersivo.
- Propor atividades em grupo, onde as crianças possam criar uma coreografia simples, estimulando a colaboração e a interação.
- Incentivar os responsáveis a participarem da atividade, promovendo um momento de interação entre pais e filhos.
- Registrar as reações das crianças em fotos ou vídeos, criando um portfólio da atividade que pode ser compartilhado com as famílias.
