Plano de Aula: Movimentos de mãos ao pegar brinquedos diferentes
Plano de Aula: Movimentos de mãos ao pegar brinquedos diferentes
O plano de aula proposto tem como tema central a exploração dos movimentos de mãos ao pegar brinquedos diferentes, promovendo o desenvolvimento motor e a expressão corporal das crianças. A atividade é especialmente voltada para bebês de zero a um ano e seis meses, alinhando-se às diretrizes da BNCC e proporcionando um ambiente acolhedor e desafiador para a aprendizagem.
Tema:
Movimentos de mãos ao pegar brinquedos diferentes
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora fina e a percepção corporal das crianças por meio da manipulação de brinquedos variados, estimulando a expressão de emoções e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a preensão e o manuseio de diferentes objetos.
- Promover a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
- Incentivar a exploração de diferentes texturas e formas dos brinquedos.
- Fomentar a interação e o cuidado com o próprio corpo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Brinquedos de diferentes tamanhos, formas e texturas; tapetes macios; espelhos; música suave; e materiais para estimulação tátil.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a exploração e a interação. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a participação e a observação dos movimentos.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os brinquedos e suas características.
- Propor uma atividade de exploração livre, onde as crianças poderão pegar e manusear os brinquedos à vontade.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças deverão imitar os movimentos de pegar e soltar os brinquedos, utilizando diferentes partes do corpo.
- Incluir uma sessão de música, onde as crianças poderão dançar e se movimentar livremente, utilizando os brinquedos como parte da brincadeira.
- Finalizar com uma roda de feedback, onde as crianças poderão expressar o que mais gostaram na atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a interação com os colegas e a exploração dos brinquedos. Os educadores deverão registrar as reações e o desenvolvimento motor de cada criança durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, é importante variar os brinquedos utilizados, incluindo opções que estimulem diferentes habilidades motoras. Além disso, criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar. Os educadores podem também incentivar a participação dos pais, sugerindo que tragam brinquedos de casa para compartilhar com os colegas, promovendo assim um ambiente de troca e aprendizado coletivo.
