Plano de Aula: Movimentos de jogar pião.

Plano de Aula: Movimentos de jogar pião

Tema:

Movimentos de jogar pião

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração dos movimentos de jogar pião, desenvolvendo habilidades motoras, coordenação e noções espaciais, além de promover a interação social e o respeito às regras de brincadeira.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina e grossa através do ato de jogar o pião.
• Promover a compreensão de noções espaciais como em frente, atrás, em cima e embaixo durante a atividade.
• Desenvolver a habilidade de seguir orientações e regras simples durante o jogo.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo entre as crianças.
• Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças criem seus próprios piões com materiais recicláveis.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Piós de diferentes tamanhos e cores.
• Materiais recicláveis (garrafas plásticas, tampas, papelão, etc.) para confecção de piões.
• Fita adesiva e tesoura.
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Colchonetes ou tapetes para segurança durante as brincadeiras.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o pião e explicará como ele funciona, mostrando diferentes tipos de piões e suas características. As crianças serão incentivadas a compartilhar experiências relacionadas a jogos e brincadeiras que envolvam movimentos. Após a conversa, o educador demonstrará como jogar o pião, enfatizando a importância da postura e do movimento do braço. Em seguida, as crianças terão a oportunidade de experimentar jogar o pião, observando como ele se movimenta e gira.

Após a prática inicial, as crianças serão divididas em grupos, onde cada grupo terá a tarefa de criar seu próprio pião utilizando materiais recicláveis. O educador irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a criatividade das crianças. Durante a confecção, será promovida a discussão sobre as diferentes formas de piões e como cada um pode ter um movimento único, dependendo de sua forma e peso.

Após a confecção dos piões, as crianças voltarão a se reunir em um espaço amplo para testar seus novos brinquedos. O educador irá organizar uma competição amistosa, onde as crianças poderão jogar seus piões e observar qual deles gira por mais tempo. Durante essa atividade, o educador irá reforçar as noções espaciais, pedindo que as crianças se posicionem em diferentes lugares e observem o movimento dos piões em relação a eles.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre piões. Perguntar às crianças se já brincaram com piões e o que sabem sobre eles.
• Atividade 2: Demonstração de como jogar o pião, com ênfase na postura e no movimento do braço.
• Atividade 3: Criação de piões com materiais recicláveis, onde as crianças poderão desenhar e personalizar seus brinquedos.
• Atividade 4: Competição amistosa de piões, onde as crianças poderão jogar e observar os movimentos.
• Atividade 5: Reflexão final sobre a experiência, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir orientações e regras, além do desenvolvimento das habilidades motoras. O educador deverá registrar as interações e o envolvimento das crianças, promovendo feedbacks positivos e construtivos ao longo da aula.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Além disso, é recomendável ter uma variedade de piões disponíveis para que as crianças possam experimentar diferentes tipos e movimentos. O educador deve estar atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo suporte e encorajamento conforme necessário.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma gincana com diferentes jogos que envolvam o uso de piões.
• Incluir músicas e danças que estimulem os movimentos do corpo, como girar e pular.
• Realizar uma atividade de pintura onde as crianças possam criar desenhos inspirados nos movimentos dos piões.
• Fazer uma contação de histórias que envolvam piões e brincadeiras tradicionais.
• Promover uma atividade de troca de piões, onde as crianças possam experimentar os piões umas das outras.
• Incluir jogos de imitação, onde as crianças imitam os movimentos dos piões.
• Desenvolver uma atividade de construção de um grande pião coletivo com materiais recicláveis.
• Realizar uma atividade de observação, onde as crianças desenham o movimento do pião em ação.
• Incluir desafios, como jogar o pião em diferentes superfícies (grama, areia, chão liso).
• Promover uma exposição dos piões feitos pelas crianças, onde elas possam apresentar seus trabalhos para os colegas.