Plano de Aula: Movimentos de girar em círculo
Plano de Aula: Movimentos de girar em círculo
Tema:
Movimentos de girar em círculo
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências de movimento que estimulem a expressão corporal e a interação social entre os bebês, utilizando o movimento de girar em círculo como forma de explorar o espaço e as relações com os outros.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e a consciência do espaço.
- Promover a interação entre as crianças através de movimentos coletivos.
- Desenvolver a coordenação motora ampla por meio de atividades de girar.
- Fomentar a expressão de emoções e sentimentos através do movimento.
- Incentivar a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tapete macio ou colchonete.
- Música animada para estimular o movimento.
- Brinquedos que possam ser girados ou rodados.
- Espelhos para observação dos movimentos.
- Objetos coloridos para atrair a atenção das crianças.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir seguras para explorar os movimentos. As etapas da atividade incluem:
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar como se sentem ao girar.
- Colocar uma música animada e convidar as crianças a girar em círculo, imitando os movimentos de um adulto.
- Utilizar brinquedos que giram, como piões, e incentivar as crianças a brincar com eles, observando o movimento.
- Formar duplas e propor que uma criança gire enquanto a outra observa e imita os gestos.
- Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças poderão deitar e observar o teto enquanto conversam sobre a experiência.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a expressão de emoções durante os movimentos. Será importante notar como cada criança se relaciona com o espaço e com os outros, além de sua capacidade de imitar e expressar-se corporalmente.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere:
- Incluir diferentes tipos de música, variando os ritmos para observar como as crianças reagem a cada um.
- Utilizar tecidos coloridos que possam ser girados e manipulados, estimulando a criatividade.
- Propor desafios, como girar em diferentes direções ou com os olhos fechados, para ampliar a experiência.
- Registrar as reações e os movimentos das crianças em vídeo, para que possam ver e discutir posteriormente.
- Envolver os pais, sugerindo que realizem atividades semelhantes em casa, promovendo a continuidade da experiência.
