Plano de Aula: Movimentos de esticar os dedos

Plano de Aula: Movimentos de esticar os dedos

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para a faixa etária de bebês de zero a 1 ano e 6 meses, com foco no desenvolvimento motor e na expressão corporal. A atividade proposta envolve movimentos de esticar os dedos, que são fundamentais para a exploração do corpo e a comunicação de emoções e necessidades. Através de brincadeiras e interações, as crianças poderão experimentar e imitar gestos, promovendo o bem-estar e a saúde corporal.

Tema:

Movimentos de esticar os dedos

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

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Desenvolver a coordenação motora fina e a expressão corporal dos bebês através de atividades que envolvem o movimento dos dedos, promovendo a interação e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação das mãos e dedos para expressar emoções.
• Proporcionar experiências de imitação de gestos e movimentos.
• Fomentar a exploração de diferentes materiais através do toque e manuseio.
• Promover a consciência corporal e o cuidado com o próprio corpo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

Brinquedos de diferentes texturas, bolas pequenas, almofadas, música suave, espelhos, e materiais que possam ser manipulados pelas crianças.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. A metodologia inclui a apresentação de músicas que incentivem o movimento, a utilização de brinquedos que estimulem a preensão e o encaixe, e momentos de interação em grupo, onde as crianças poderão imitar umas às outras.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de música, onde as crianças são convidadas a mover as mãos e os dedos ao ritmo da canção.
• Apresentar diferentes objetos com texturas variadas para que os bebês possam explorar com as mãos e dedos, promovendo a preensão.
• Realizar uma atividade de imitação, onde o educador faz gestos com as mãos e dedos, e as crianças são incentivadas a replicar.
• Utilizar espelhos para que as crianças possam observar seus próprios movimentos e expressões faciais enquanto esticam os dedos.
• Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde as crianças podem brincar livremente com os objetos, promovendo a autonomia.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades propostas, na capacidade de imitar gestos e na exploração dos materiais. O educador deverá registrar as interações e o desenvolvimento motor de cada criança, promovendo um feedback positivo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente estimulante, com cores e sons que atraiam a atenção dos bebês. Além disso, a inclusão de diferentes ritmos musicais pode ajudar a diversificar as atividades. É fundamental que o educador esteja atento às reações das crianças, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos se sintam confortáveis e motivados a participar. A interação entre as crianças deve ser incentivada, promovendo a socialização e o aprendizado coletivo.