Plano de Aula: Movimentos de dançar xaxado.
Plano de Aula: Movimentos de dançar xaxado
Tema:
Movimentos de dançar xaxado
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a vivência e a apropriação dos movimentos do xaxado, promovendo a expressão corporal e a interação social por meio da dança e da música, respeitando as particularidades de cada criança.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e a coordenação motora através dos movimentos do xaxado.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades de dança.
- Desenvolver a capacidade de seguir ritmos e orientações durante a execução dos movimentos.
- Fomentar a apreciação da cultura popular brasileira, especialmente a dança do xaxado.
- Incentivar a expressão individual e a criatividade nas atividades de dança.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Música tradicional de xaxado.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Fitas coloridas ou lenços para as crianças utilizarem durante a dança.
- Imagens ou vídeos curtos sobre a dança do xaxado.
- Materiais para desenho e pintura, como papel, lápis de cor e tintas.
Metodologia:
A aula se iniciará com uma roda de conversa, onde o educador apresentará a dança do xaxado, explicando sua origem e importância na cultura popular brasileira. As crianças serão incentivadas a compartilhar o que sabem sobre danças e músicas que conhecem, promovendo um ambiente de troca e aprendizado. Em seguida, o educador tocará uma música de xaxado e convidará as crianças a ouvirem atentamente, observando os ritmos e os movimentos que podem ser feitos.
Após a introdução, o educador demonstrará alguns movimentos básicos do xaxado, como o passo de lado e o giro, utilizando uma linguagem simples e acessível. As crianças serão convidadas a imitar os movimentos, sempre respeitando seu ritmo e capacidade. O educador irá circular pela sala, oferecendo apoio e encorajamento, garantindo que todas as crianças se sintam confortáveis para participar.
Com as crianças já familiarizadas com os movimentos, será proposto um momento de dança livre, onde elas poderão explorar os passos do xaxado de forma criativa, utilizando as fitas ou lenços. O educador irá tocar a música novamente, incentivando as crianças a se movimentarem livremente, expressando-se através da dança. Durante essa atividade, o educador observará e registrará as interações e a participação das crianças, promovendo um ambiente de respeito e inclusão.
Para finalizar a aula, as crianças serão convidadas a desenhar ou pintar algo que lembrem da dança do xaxado, estimulando a expressão artística e a reflexão sobre a experiência vivida. O educador pode expor os trabalhos em um mural, valorizando a produção das crianças e promovendo um sentimento de pertencimento e orgulho.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar a aula com uma conversa sobre danças e músicas que as crianças conhecem, introduzindo o xaxado.
- Escuta ativa: Tocar uma música de xaxado e pedir que as crianças escutem atentamente, observando os ritmos.
- Aprendizado dos movimentos: Demonstrar os passos básicos do xaxado e convidar as crianças a imitá-los.
- Dança livre: Propor um momento de dança onde as crianças possam explorar os movimentos com fitas ou lenços.
- Atividade artística: Finalizar com uma atividade de desenho ou pintura sobre a dança, promovendo a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá considerar a capacidade de cada criança em se apropriar dos movimentos, a interação com os colegas e a expressão individual durante a dança. Os desenhos e pinturas também serão avaliados como forma de expressão da experiência vivida, valorizando a criatividade e a individualidade de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. Utilize materiais coloridos e atraentes que chamem a atenção dos pequenos. Além disso, é fundamental respeitar o tempo e o ritmo de cada criança, proporcionando um espaço onde elas possam explorar e se divertir com a dança.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma apresentação de dança com as crianças para os pais ao final do projeto.
- Incluir jogos de imitação de animais que se movem de forma semelhante ao xaxado.
- Usar fantoches para contar a história do xaxado e sua importância cultural.
- Realizar uma festa temática com comidas típicas do Nordeste, onde o xaxado é dançado.
- Incluir a confecção de instrumentos musicais simples, como chocalhos, para acompanhar a dança.
- Promover uma roda de capoeira, integrando movimentos de dança e luta.
- Fazer uma atividade de colagem com imagens de dançarinos de xaxado.
- Utilizar a tecnologia para mostrar vídeos de danças tradicionais, ampliando o conhecimento cultural.
- Realizar uma gincana com desafios que envolvam movimentos de dança.
- Incluir a leitura de livros infantis que abordem a cultura nordestina e suas danças.
