Plano de Aula: Movimentos de chacoalhar os braços
Plano de Aula: Movimentos de chacoalhar os braços
Tema:
Movimentos de chacoalhar os braços
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar aos bebês a vivência de movimentos corporais, estimulando a expressão de emoções e a interação com o ambiente e com os outros.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal através de movimentos de chacoalhar os braços.
- Promover a imitação de gestos e movimentos, favorecendo a interação social.
- Desenvolver a coordenação motora ampla por meio de atividades lúdicas.
- Fomentar o cuidado com o próprio corpo e a consciência corporal.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colchonetes ou tapetes macios.
- Músicas infantis animadas.
- Brinquedos que incentivem o movimento, como bolas e fitas coloridas.
- Espelhos para observação dos movimentos.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de exploração e interação. Iniciaremos com uma roda de conversa, onde os educadores apresentarão os movimentos de chacoalhar os braços, estimulando a curiosidade dos bebês. Em seguida, utilizaremos músicas animadas para incentivar os movimentos, permitindo que as crianças experimentem e imitem os gestos. A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, com colchonetes e brinquedos que favoreçam a movimentação.
Atividades:
- Início com uma roda de conversa sobre os movimentos que os bebês podem fazer com os braços.
- Apresentação de uma música animada, incentivando os bebês a chacoalharem os braços junto com os educadores.
- Brincadeira de imitação, onde os educadores fazem gestos e os bebês tentam imitá-los.
- Atividade com fitas coloridas, onde os bebês podem chacoalhar as fitas enquanto se movem.
- Momentos de livre exploração, onde as crianças podem se movimentar à vontade, utilizando os brinquedos disponíveis.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento dos bebês nas atividades propostas. O educador deve atentar-se para a expressão corporal das crianças, verificando se estão conseguindo movimentar os braços e imitar os gestos. O feedback deve ser positivo, reforçando a importância da expressão e da interação.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, é interessante variar as músicas utilizadas, incluindo ritmos diferentes que possam estimular os bebês de maneiras distintas. Além disso, criar um ambiente visualmente estimulante, com cores e formas, pode ajudar a captar a atenção das crianças. Outra dica é incluir momentos de pausa, onde os bebês possam relaxar e observar os movimentos uns dos outros, promovendo a socialização e a troca de experiências.
