Plano de Aula: Movimentos de braços ao ouvir sons suaves
Plano de Aula: Movimentos de braços ao ouvir sons suaves
Tema:
Movimentos corporais em resposta a estímulos sonoros.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências sensoriais que estimulem os bebês a movimentar os braços em resposta a sons suaves, promovendo a expressão corporal e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através de sons suaves.
- Incentivar a movimentação dos braços como forma de expressão.
- Promover a imitação de gestos e movimentos em grupo.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
- Fomentar a interação e o cuidado com o próprio corpo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixa de som ou dispositivo para reprodução de sons suaves.
- Brinquedos que emitem sons suaves (ex: chocalhos, sinos).
- Tapete ou colchonete para atividades no chão.
- Espelhos para observação dos movimentos.
- Materiais coloridos para estimulação visual.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: escuta, movimento e interação. No primeiro momento, os bebês serão apresentados a sons suaves, como música clássica ou sons da natureza, para que possam ouvir e explorar as reações que esses sons provocam. No segundo momento, a educadora incentivará os bebês a movimentar os braços, imitando gestos simples, como balançar, levantar e abaixar os braços. Por fim, no terceiro momento, será promovida uma interação entre os bebês, onde poderão imitar uns aos outros e compartilhar os movimentos que criaram.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os sons que serão ouvidos.
- Reproduzir os sons suaves e observar as reações dos bebês.
- Conduzir os bebês em movimentos de braços, como levantar, balançar e girar, enquanto ouvem os sons.
- Utilizar espelhos para que os bebês possam ver seus próprios movimentos e os dos colegas.
- Incentivar a imitação de gestos, promovendo um ambiente de brincadeira e interação.
- Finalizar com uma roda de relaxamento, onde os bebês poderão se deitar e ouvir os sons suaves enquanto fazem movimentos leves.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação dos bebês nas atividades, a capacidade de imitar os movimentos e a interação com os colegas. A educadora deverá observar como cada bebê reage aos sons e como se expressa corporalmente, registrando as observações para futuras atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Variar os tipos de sons utilizados, incluindo sons da natureza, música instrumental e sons de brinquedos.
- Incluir momentos de pausa para que os bebês possam explorar livremente os movimentos que desejam fazer.
- Utilizar diferentes texturas e cores nos materiais para estimular a curiosidade e a exploração sensorial.
- Promover a participação dos pais ou responsáveis, convidando-os a se juntar à atividade e interagir com os bebês.
- Registrar as reações e os movimentos dos bebês em vídeo, para que possam ser revisitados em futuras atividades.
