Plano de Aula: Movimentos de braços ao expressar contentamento

Plano de Aula: Movimentos de braços ao expressar contentamento

Tema:

Movimentos de braços e expressões corporais que transmitem emoções de alegria e contentamento.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade dos bebês de expressar emoções e sentimentos através de movimentos corporais, especialmente os braços, promovendo a interação e a comunicação não verbal.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação dos braços para expressar alegria.
• Proporcionar experiências de imitação de movimentos de outras crianças.
• Fomentar a interação entre os bebês através de brincadeiras que envolvam gestos.
• Promover a consciência corporal e o cuidado com o próprio corpo.
• Explorar diferentes materiais que incentivem o movimento e a preensão.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos que incentivem o movimento dos braços, como bolas e fitas coloridas.
• Música animada para criar um ambiente alegre.
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Espelhos para que os bebês possam observar seus próprios movimentos.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde os educadores podem perguntar aos bebês como eles se sentem, incentivando a movimentação dos braços.
2. Colocar uma música animada e convidar os bebês a balançar os braços livremente, expressando alegria e contentamento.
3. Propor uma brincadeira de imitação, onde os educadores fazem movimentos com os braços e os bebês devem imitá-los.
4. Utilizar fitas coloridas, permitindo que os bebês as segurem e movam os braços, criando formas e expressões diferentes.
5. Finalizar com um momento de relaxamento, onde os bebês podem deitar e observar seus próprios movimentos em um espelho, promovendo a autoconsciência.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos bebês nas atividades, a capacidade de imitação dos movimentos e a expressão de emoções através dos gestos. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento motor de cada criança, promovendo um feedback positivo e encorajador.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes tipos de músicas para diversificar as experiências sonoras e de movimento.
• Utilizar materiais de diferentes texturas e cores para estimular a curiosidade e o interesse dos bebês.
• Promover momentos de interação entre os bebês e seus cuidadores, incentivando a comunicação e o vínculo afetivo.
• Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para explorar novas possibilidades de movimento.
• Registrar as reações e progressos dos bebês em um diário de classe, para acompanhar o desenvolvimento individual de cada um.