Plano de Aula: Movimentos de braços ao alcançar objetos pendurados

Publicado em por

Plano de Aula: Movimentos de braços ao alcançar objetos pendurados

Tema:

Movimentos de braços e coordenação motora.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal dos bebês por meio de atividades que envolvem o movimento dos braços ao alcançar objetos pendurados.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação dos braços em diferentes direções.
  • Promover a interação entre as crianças e os objetos pendurados.
  • Desenvolver a percepção espacial e a noção de distância.
  • Fomentar a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
  • Incentivar a exploração de diferentes materiais e texturas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos pendurados (brinquedos leves, tecidos coloridos, sinos).
  • Tapete macio para o chão.
  • Espelho grande para observação.
  • Música suave para criar um ambiente acolhedor.
  • Materiais diversos para exploração tátil.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde os bebês poderão explorar os movimentos dos braços ao alcançar os objetos pendurados. As crianças serão incentivadas a se movimentar livremente, imitando gestos e interagindo com os objetos.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os objetos pendurados e estimulando a curiosidade das crianças.
  2. Colocar os objetos em diferentes alturas e distâncias, incentivando os bebês a alcançá-los utilizando os braços.
  3. Utilizar músicas que estimulem o movimento, criando um ambiente lúdico e divertido.
  4. Propor que as crianças imitem os movimentos de braços de um adulto ou de outra criança, promovendo a interação e a socialização.
  5. Oferecer diferentes materiais para que os bebês possam explorar, como tecidos e brinquedos de diferentes texturas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Serão considerados os avanços na coordenação motora e na expressão corporal, bem como a interação entre os bebês e os objetos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Varie os objetos pendurados, utilizando diferentes formas e cores para atrair a atenção dos bebês.
  • Incorpore elementos sensoriais, como objetos que fazem barulho ou que têm texturas diferentes.
  • Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês se sintam à vontade para explorar.
  • Utilize espelhos para que as crianças possam observar seus próprios movimentos, estimulando a auto-percepção.
  • Promova momentos de interação entre as crianças, incentivando-as a se ajudarem mutuamente ao alcançar os objetos.

Botões de Compartilhamento Social