Plano de Aula: Movimentos de bater palmas

Plano de Aula: Movimentos de Bater Palmas

Tema:

Movimentos de Bater Palmas e Expressão Corporal

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar e expressar emoções através de movimentos corporais, focando na atividade de bater palmas como forma de interação e comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina e grossa através do movimento de bater palmas.
• Promover a socialização entre as crianças por meio de atividades em grupo.
• Desenvolver a percepção auditiva e rítmica ao associar sons e movimentos.
• Incentivar a imitação de gestos e movimentos, ampliando a capacidade de expressão corporal.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos sonoros (como tambores e chocalhos).
• Música animada para acompanhar os movimentos.
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Tapetes ou colchonetes para maior conforto.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças são convidadas a expressar como se sentem através de gestos e sons.
2. Apresentar a atividade de bater palmas, demonstrando o movimento e o som que ele produz, incentivando as crianças a imitarem.
3. Utilizar músicas animadas e convidar as crianças a bater palmas no ritmo da música, promovendo a interação e a alegria.
4. Incluir brincadeiras que envolvam bater palmas em diferentes ritmos, como rápido e devagar, para trabalhar a percepção auditiva.
5. Finalizar a atividade com uma roda de palmas, onde cada criança pode criar seu próprio ritmo e os colegas devem imitá-lo.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos movimentos e a interação com os colegas. O professor deve observar como cada criança expressa suas emoções e se envolve nas brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes tipos de músicas, como clássicos infantis e canções populares, para diversificar a experiência auditiva.
• Utilizar objetos como lenços coloridos que podem ser balançados enquanto se bate palmas, estimulando a criatividade.
• Propor desafios, como bater palmas em diferentes partes do corpo, para ampliar a consciência corporal.
• Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio que pode ser compartilhado com os pais.
• Fomentar a criação de novas músicas ou rimas que incentivem o movimento de bater palmas, envolvendo as crianças no processo criativo.