Plano de Aula: Movimentos de bater no chão

Plano de Aula: Movimentos de Bater no Chão

Este plano de aula tem como foco a exploração dos movimentos de bater no chão, proporcionando uma experiência rica em sensações e aprendizados para os bebês. A atividade é alinhada às habilidades da BNCC, promovendo o desenvolvimento motor e a expressão corporal dos pequenos. Através de brincadeiras e interações, os bebês poderão vivenciar a alegria do movimento e a descoberta do próprio corpo.

Tema:

Movimentos de Bater no Chão

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

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(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Proporcionar aos bebês a oportunidade de explorar e expressar emoções através dos movimentos de bater no chão, desenvolvendo a coordenação motora e a consciência corporal.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação das partes do corpo ao bater no chão.
• Promover a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
• Fomentar a interação e o cuidado com o próprio corpo.
• Desenvolver habilidades de preensão e lançamento com objetos que possam ser batidos no chão.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tapetes macios ou colchonetes.
• Objetos de diferentes texturas e tamanhos (bolas, almofadas, etc.).
• Caixas de som com músicas animadas.
• Espelhos para observação dos movimentos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde os bebês poderão se movimentar livremente. A professora iniciará a aula com uma música animada, incentivando os bebês a se moverem e a explorarem o espaço. Em seguida, serão apresentados os objetos que podem ser batidos no chão, permitindo que os bebês experimentem diferentes sons e sensações.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de música, onde os bebês são convidados a bater as mãos no chão ao ritmo da canção.
• Apresentar diferentes objetos para que os bebês possam bater no chão, observando as reações e sons que cada um produz.
• Incentivar a imitação de movimentos, onde a professora demonstra como bater no chão com as mãos e os pés, e os bebês tentam reproduzir.
• Utilizar espelhos para que os bebês possam observar seus próprios movimentos enquanto batem no chão.
• Finalizar com um momento de relaxamento, onde os bebês podem explorar livremente os objetos e se deitar no chão.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação dos bebês nas atividades, a expressão de emoções através dos movimentos e a interação com os colegas e objetos. A professora deverá registrar as reações e o envolvimento de cada bebê, promovendo um feedback positivo e encorajador.

Dicas para enriquecer o plano:

• Varie os tipos de músicas utilizadas, incluindo ritmos diferentes para observar como os bebês reagem a cada um.
• Incorpore elementos visuais, como lenços coloridos, que podem ser usados em conjunto com os movimentos de bater no chão.
• Crie um ambiente sensorial, utilizando luzes suaves e diferentes texturas ao redor do espaço de atividade.
• Promova a interação entre os bebês, incentivando-os a se observarem e imitarem uns aos outros durante a atividade.
• Documente a evolução dos bebês em suas habilidades motoras e expressivas ao longo das aulas, criando um portfólio de desenvolvimento.