Plano de Aula: Movimentos de bater no chão

Plano de Aula: Movimentos de Bater no Chão

Tema:

Movimentos de Bater no Chão

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

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(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora das crianças por meio de atividades que envolvam movimentos de bater no chão, promovendo a interação e a socialização.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e a consciência do espaço.
• Incentivar a imitação de movimentos e gestos de forma lúdica.
• Promover a exploração de diferentes ritmos e sons ao bater no chão.
• Fomentar o cuidado com o próprio corpo e a importância do bem-estar.
• Desenvolver habilidades motoras finas e grossas através de atividades práticas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tapetes ou colchonetes macios.
• Instrumentos musicais simples (como tambores ou pandeiros).
• Brinquedos que estimulem a coordenação motora.
• Materiais para criar sons (caixas, potes, etc.).
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar como se sentem e o que gostam de fazer com o corpo.
2. Propor uma atividade de aquecimento, onde as crianças imitam movimentos de bater no chão, como se estivessem dançando.
3. Dividir as crianças em grupos e distribuir diferentes instrumentos musicais, incentivando-as a criar ritmos ao bater no chão.
4. Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de um adulto ou de outra criança, promovendo a interação.
5. Finalizar com uma atividade livre, onde as crianças podem explorar os materiais disponíveis, batendo no chão e criando sons diferentes.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, bem como a capacidade de imitação e expressão corporal.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que incentivem o movimento e a dança, criando um ambiente mais dinâmico.
• Utilizar objetos do cotidiano para explorar diferentes sons e texturas ao bater no chão.
• Incentivar a troca de experiências entre as crianças, promovendo a socialização e o trabalho em equipe.
• Adaptar as atividades para atender às necessidades de cada criança, respeitando seu ritmo e suas habilidades.
• Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio para que as crianças possam revisitar suas experiências.