Plano de Aula: Movimentos de bater nas pernas
Plano de Aula: Movimentos de Bater nas Pernas
O plano de aula proposto tem como foco a exploração dos movimentos de bater nas pernas, uma atividade que promove a expressão corporal e a interação entre os bebês. Através dessa prática, as crianças poderão vivenciar e expressar suas emoções, necessidades e desejos de forma lúdica e divertida, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema:
Movimentos de Bater nas Pernas
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a expressão corporal e a coordenação motora através dos movimentos de bater nas pernas, promovendo a socialização e o bem-estar dos bebês.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e a consciência motora.
- Fomentar a interação e a imitação entre as crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
- Promover a expressão de emoções através do movimento.
- Incentivar o cuidado com o próprio corpo e a promoção do bem-estar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tapetes macios para o chão.
- Brinquedos que incentivem o movimento.
- Música animada para acompanhar os movimentos.
- Espelhos para que as crianças possam observar seus movimentos.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. A professora iniciará a aula com uma música animada, convidando os bebês a se sentarem em círculo. Em seguida, ela demonstrará o movimento de bater nas pernas, incentivando as crianças a imitarem. A professora pode variar o ritmo da música, estimulando diferentes intensidades e velocidades nos movimentos.
Atividades:
- Início com uma roda de conversa breve, onde as crianças são convidadas a compartilhar como se sentem.
- Apresentação do movimento de bater nas pernas, com a professora demonstrando e as crianças imitando.
- Criação de uma sequência de movimentos, onde as crianças podem adicionar gestos e sons, tornando a atividade mais interativa.
- Utilização de espelhos para que as crianças possam observar suas ações e se reconhecerem.
- Finalização com uma roda de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir uma música suave, refletindo sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. A professora deve observar como cada criança se expressa através dos movimentos, se está imitando os gestos e como interage com os colegas. O foco deve ser no desenvolvimento da expressão corporal e na promoção do bem-estar.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie os tipos de música utilizados, incluindo ritmos diferentes para estimular a criatividade das crianças.
2. Inclua objetos que possam ser manipulados durante a atividade, como lenços ou bolas, para ampliar as possibilidades de movimento.
3. Crie um ambiente visualmente estimulante, com cores e texturas que atraiam a atenção dos bebês.
4. Encoraje os pais a participarem da atividade, promovendo um momento de interação familiar.
5. Registre a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências e compartilhar com a família.
