Plano de Aula: Movimentos de abrir os olhos

Plano de Aula: Movimentos de abrir os olhos

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é projetado para bebês de zero a um ano e seis meses, focando em atividades que estimulam a percepção corporal e a expressão de emoções através do movimento. O tema central é a exploração dos movimentos do corpo, permitindo que as crianças descubram suas capacidades motoras e se conectem com o ambiente ao seu redor.

Tema:

Movimentos de abrir os olhos

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

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Desenvolver a consciência corporal e a expressão emocional dos bebês através de movimentos lúdicos e interativos.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação das partes do corpo em resposta a diferentes estímulos.
• Promover a imitação de gestos e movimentos, favorecendo a interação social.
• Incentivar a exploração de diferentes materiais e objetos, ampliando as habilidades motoras.
• Fomentar o cuidado com o próprio corpo e a promoção do bem-estar.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tapetes macios para o chão.
• Brinquedos de diferentes texturas e tamanhos.
• Músicas infantis e sons da natureza.
• Espelhos seguros para bebês.
• Imagens de animais e gestos.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas que envolvem movimento e exploração. As atividades serão realizadas em um ambiente acolhedor, onde os bebês se sintam seguros para experimentar e se expressar.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de músicas, onde os bebês poderão se mover livremente ao som das canções, explorando diferentes ritmos e movimentos.
• Utilizar espelhos para que os bebês possam observar seus próprios movimentos, incentivando a autoexploração e a consciência corporal.
• Propor uma atividade de imitação, onde os educadores realizam gestos simples e os bebês são convidados a imitá-los, promovendo a interação e a comunicação.
• Oferecer brinquedos de diferentes texturas e tamanhos para que os bebês possam explorar com as mãos e boca, desenvolvendo habilidades de preensão e manuseio.
• Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde os bebês são incentivados a se deitar e ouvir sons suaves, promovendo a calma e o bem-estar.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento dos bebês nas atividades, na sua capacidade de imitar movimentos e na interação com os colegas e educadores. O objetivo é identificar o desenvolvimento das habilidades motoras e a expressão emocional durante as atividades propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir elementos sensoriais, como diferentes superfícies para os bebês explorarem com as mãos e pés. Utilize também a iluminação suave e cores vibrantes para estimular a curiosidade e a atenção. Além disso, crie um ambiente seguro e acolhedor, onde os bebês possam se movimentar livremente e se sentir confortáveis para explorar suas emoções e movimentos.