Plano de Aula: Movimentar o corpo ao som de músicas de diferentes épocas.

Tema:

Movimentar o corpo ao som de músicas de diferentes épocas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a vivência de diferentes ritmos e movimentos corporais, estimulando a percepção musical e a expressão corporal através de músicas de diversas épocas.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração do corpo e do espaço através de movimentos livres.
• Desenvolver a percepção auditiva e a sensibilidade musical.
• Promover a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a criatividade e a expressão pessoal através da dança.
• Fomentar a curiosidade sobre diferentes estilos musicais e suas características.

Duração aproximada:

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50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Seleção de músicas de diferentes épocas (anos 60, 70, 80, 90 e contemporâneas).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para decoração do ambiente (fitas, balões, etc.).
• Tapetes ou colchonetes para segurança durante as atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: introdução, desenvolvimento e finalização. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a diferentes músicas e estilos, estimulando a curiosidade sobre cada uma. No segundo momento, as crianças serão convidadas a se movimentar livremente ao som das músicas, explorando diferentes formas de dançar e se expressar. No terceiro momento, será feita uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma breve apresentação sobre a importância da música e da dança na cultura.
2. Apresentar uma seleção de músicas de diferentes épocas, tocando trechos de cada uma.
3. Convidar as crianças a escolherem suas músicas favoritas e dançarem livremente.
4. Propor que as crianças imitem movimentos de danças conhecidas, como o rock, a lambada ou o funk.
5. Realizar uma atividade de dança em grupo, onde as crianças devem criar uma coreografia simples.
6. Fazer pausas entre as músicas para discutir o que cada uma representa e como elas fazem as crianças se sentir.
7. Incluir momentos de interação, onde as crianças podem dançar em duplas ou em grupos.
8. Estimular a exploração de diferentes ritmos, pedindo que as crianças mudem a forma de dançar conforme a música.
9. Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na atividade.
10. Registrar as danças e movimentos em vídeo, se possível, para que as crianças possam rever suas performances.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante as atividades. Os educadores poderão anotar as impressões sobre como cada criança se relacionou com a música e o movimento, além de observar a interação social entre elas.

Dicas:

• Escolher músicas que sejam conhecidas e que tenham letras simples, facilitando a identificação das crianças.
• Incluir elementos visuais, como luzes coloridas, para tornar a atividade mais atrativa.
• Adaptar as músicas e os movimentos de acordo com a faixa etária e as habilidades motoras das crianças.
• Utilizar instrumentos musicais simples, como tambores e chocalhos, para enriquecer a experiência musical.
• Promover um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Realizar uma “dança das cadeiras” com músicas de diferentes épocas.
2. Fazer uma “batalha de danças”, onde grupos competem para ver quem cria a melhor coreografia.
3. Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar danças famosas.
4. Promover uma “festa do pijama” com músicas e danças noturnas.
5. Organizar uma apresentação de dança para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam.
6. Fazer uma atividade de pintura corporal, onde as crianças podem se expressar artisticamente antes de dançar.
7. Incluir uma sessão de contação de histórias que envolvam música e dança.
8. Utilizar fantoches ou bonecos para encenar danças e músicas.
9. Realizar uma “caça ao tesouro” musical, onde as crianças devem encontrar objetos relacionados à música.
10. Incluir uma sessão de relaxamento após as danças, com músicas suaves e momentos de respiração.