Plano de Aula: Movimentar o corpo ao som de melodias regionais.
Tema:
Movimentar o corpo ao som de melodias regionais.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e movimentar seus corpos ao som de melodias regionais, desenvolvendo a percepção rítmica e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através de diferentes melodias regionais.
- Promover a exploração do espaço e do corpo por meio de movimentos livres e criativos.
- Desenvolver a coordenação motora ampla e fina através de atividades lúdicas.
- Fomentar a interação social e a expressão corporal entre as crianças.
- Incentivar a curiosidade e a descoberta de novos ritmos e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou aparelho de som portátil.
- Seleção de músicas regionais (ex: forró, samba, bossa nova, etc.).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais diversos para exploração tátil (tecidos, objetos de diferentes texturas).
- Brinquedos que incentivem a movimentação (bolas, cordas, etc.).
Metodologia:
A aula será conduzida de forma lúdica, onde as crianças serão incentivadas a se movimentar livremente ao som das melodias regionais. As atividades serão intercaladas com momentos de reflexão sobre os movimentos realizados e as sensações despertadas pelas músicas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre as músicas que as crianças conhecem e quais ritmos gostam.
- Apresentar uma seleção de melodias regionais e pedir que as crianças escolham suas favoritas.
- Propor um momento de aquecimento, onde as crianças imitam os movimentos de animais ao som de uma música animada.
- Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo crie uma coreografia livre utilizando os movimentos que mais gostaram.
- Realizar uma apresentação das coreografias para os outros grupos, incentivando aplausos e interação.
- Promover uma atividade de exploração tátil, onde as crianças podem tocar em diferentes materiais enquanto ouvem as músicas.
- Finalizar com uma dança livre, onde as crianças podem se movimentar como quiserem, expressando suas emoções ao som das melodias.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na expressão corporal e na interação social durante as atividades. O educador deve observar como as crianças se relacionam com a música e com os colegas, além de como exploram o espaço e os materiais propostos.
Dicas:
- Utilizar diferentes estilos de música para enriquecer a experiência auditiva.
- Incentivar a improvisação e a criatividade nas coreografias.
- Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
- Incluir momentos de pausa para que as crianças possam refletir sobre o que sentiram durante as atividades.
- Fazer uso de adereços como lenços ou fitas para tornar a atividade ainda mais divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma gincana com diferentes estações de dança, cada uma com um estilo musical diferente.
- Fazer uma atividade de pintura corporal onde as crianças podem se expressar artisticamente enquanto dançam.
- Criar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos de dançarinos famosos.
- Realizar uma contação de histórias que envolvam danças e músicas regionais.
- Promover um desfile de danças, onde cada criança pode apresentar seu estilo de dança favorito.
- Incluir instrumentos musicais simples, como chocalhos e tambores, para que as crianças possam acompanhar o ritmo.
- Fazer uma atividade de dança em dupla, onde as crianças devem criar movimentos em conjunto.
- Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam dança e música.
- Incentivar as crianças a trazerem músicas de casa para compartilhar com os colegas.
- Realizar uma atividade de relaxamento ao final da aula, onde as crianças podem deitar e ouvir uma música suave.
