Plano de Aula: Movimentar o corpo ao som de batuques.

Tema:

Movimentar o corpo ao som de batuques.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e movimentar seus corpos ao som de batuques, desenvolvendo a percepção rítmica e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através dos diferentes ritmos dos batuques.
• Desenvolver a coordenação motora ampla por meio de movimentos corporais variados.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a exploração e a descoberta de novos movimentos e sons.
• Fomentar a criatividade e a expressão corporal nas crianças.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos de percussão (pandeiros, tambores, caixas de som).
• Materiais para confecção de instrumentos (garrafas, latas, grãos).
• Um espaço amplo e seguro para a movimentação.
• Roupas confortáveis para as crianças.
• Um aparelho de som ou caixa de som portátil.
• Gravações de batuques e ritmos variados.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas que incentivem a exploração do corpo e do som. As crianças serão divididas em grupos para facilitar a interação e o aprendizado colaborativo. As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.

Atividades:

1. Aquecimento: Iniciar com uma roda de conversa sobre os diferentes sons que podem ser feitos com o corpo e com objetos. Pedir que as crianças imitem sons e movimentos.
2. Exploração dos instrumentos: Apresentar os instrumentos de percussão e permitir que as crianças experimentem tocar cada um deles, observando as diferenças de som.
3. Movimento livre: Colocar uma música de batuque e incentivar as crianças a se movimentarem livremente, explorando diferentes formas de dançar e se expressar.
4. Criação de uma coreografia: Dividir as crianças em grupos e pedir que criem uma pequena coreografia utilizando os movimentos que aprenderam e os instrumentos que experimentaram.
5. Apresentação: Cada grupo apresenta sua coreografia para os demais, promovendo a interação e o respeito pelo trabalho dos colegas.
6. Reflexão final: Encerrar a atividade com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante as atividades. Os educadores devem observar como as crianças interagem com os instrumentos e entre si, além de avaliar a capacidade de seguir ritmos e criar movimentos.

Dicas:

• Utilizar músicas de diferentes culturas para enriquecer a experiência musical.
• Incentivar a improvisação e a liberdade de expressão nas atividades.
• Fazer uso de materiais recicláveis para a confecção de instrumentos, promovendo a sustentabilidade.
• Incluir pais e responsáveis nas apresentações, fortalecendo o vínculo familiar.
• Adaptar as atividades para atender às necessidades de crianças com deficiências, garantindo a inclusão.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo dos sons: As crianças devem identificar de onde vem cada som e imitá-lo.
2. Corrida de batuques: Criar uma corrida onde as crianças devem tocar um instrumento enquanto correm.
3. Desafio do ritmo: Um grupo bate o pé e outro deve imitar o ritmo com as mãos.
4. Teatro de sombras: Usar lanternas e objetos para criar sombras enquanto tocam batuques.
5. Caça ao tesouro sonoro: Esconder instrumentos pela sala e as crianças devem encontrá-los e tocar.
6. História musical: Contar uma história onde cada parte é acompanhada por um som específico.
7. Desenho rítmico: Enquanto tocam, as crianças desenham o que sentem com os sons.
8. Estátua do batuque: Ao parar a música, as crianças devem congelar na posição que estão.
9. Roda de batuques: Formar uma roda e cada criança deve tocar seu instrumento enquanto dança.
10. Festa do batuque: Organizar uma pequena festa onde todos trazem um instrumento e dançam juntos.