Plano de Aula: Mover peças com palitos.

Tema:

Mover peças com palitos

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular diferentes objetos, utilizando palitos para mover peças, desenvolvendo habilidades motoras e cognitivas.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração de diferentes materiais.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de palitos.
• Promover a compreensão de relações de causa e efeito ao mover peças.
• Fomentar a criatividade e a imaginação na construção de novas formas e estruturas.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Palitos de picolé ou palitos de dente.
• Peças de diferentes tamanhos e formas (blocos, tampinhas, etc.).
• Superfície plana para as atividades.
• Materiais para colagem (opcional).
• Caixas ou recipientes para armazenar as peças.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: introdução, exploração e criação. Na introdução, as crianças serão apresentadas aos palitos e às peças, estimulando a curiosidade sobre como podem interagir com esses materiais. Na etapa de exploração, as crianças terão liberdade para experimentar mover as peças usando os palitos, observando os efeitos de suas ações. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão construir algo novo utilizando os palitos e as peças, promovendo a criatividade.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os palitos e as peças, explicando como podem ser usados para mover e construir.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os materiais para que possam explorar livremente.
3. Observá-las enquanto manipulam os objetos, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre o que estão fazendo.
4. Propor desafios, como mover uma peça de um lugar para outro usando apenas os palitos.
5. Após a exploração, incentivar as crianças a criar uma estrutura ou figura utilizando os palitos e as peças.
6. Promover um momento de compartilhamento, onde cada grupo apresenta sua criação para os demais.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade nas construções e a exploração dos materiais. O educador deverá registrar as interações e descobertas feitas pelas crianças durante a atividade.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de palitos (comprimentos e espessuras) para diversificar a experiência.
• Incluir elementos da natureza, como gravetos ou folhas, para enriquecer a atividade.
• Propor variações na atividade, como criar formas específicas ou contar histórias com as construções.
• Estimular a linguagem ao pedir que as crianças descrevam o que estão fazendo e como se sentem.
• Promover um ambiente seguro, garantindo que os materiais utilizados não ofereçam riscos às crianças.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma competição de quem consegue mover mais peças em um tempo determinado.
2. Fazer um jogo de adivinhação onde as crianças têm que descrever a peça que estão movendo.
3. Criar uma história coletiva onde cada criança adiciona uma peça à narrativa enquanto a move.
4. Utilizar música para acompanhar o movimento das peças, criando um ritmo divertido.
5. Incluir desafios de equilíbrio, onde as crianças devem mover as peças sem deixá-las cair.
6. Fazer uma exposição das criações, convidando outras turmas para conhecer o trabalho realizado.
7. Incorporar a tecnologia, utilizando tablets para registrar as criações e compartilhar com os pais.
8. Realizar uma atividade ao ar livre, utilizando elementos naturais como peças.
9. Propor a construção de um grande mural coletivo utilizando as peças e palitos.
10. Incluir a matemática, contando quantas peças foram movidas ou quantos palitos foram utilizados.