Plano de Aula: Mover folhas com um soprador de ar.

Tema:

Plano de Aula: Mover folhas com um soprador de ar.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades do ar e seu efeito sobre objetos leves, como folhas, utilizando um soprador de ar.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a observação das crianças ao interagir com o soprador de ar.
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear o soprador e as folhas.
• Promover a compreensão de causa e efeito ao observar como o ar move as folhas.
• Incentivar a exploração sensorial através da manipulação de diferentes tipos de folhas.
• Fomentar a criatividade ao permitir que as crianças experimentem diferentes formas de mover as folhas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Soprador de ar (ou ventilador).
• Diversos tipos de folhas (secas e frescas).
• Tapete ou superfície macia para a atividade.
• Caixa ou recipiente para coletar as folhas.
• Materiais para registro (papel e lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e amplo, onde as crianças possam se mover livremente. O educador deve iniciar a atividade apresentando o soprador de ar e explicando seu funcionamento de forma simples e acessível. As crianças serão convidadas a observar como o ar pode mover as folhas, estimulando a curiosidade e a exploração.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando o soprador de ar e demonstrando como ele funciona.
2. Convidar as crianças a se aproximarem e observarem como o ar move as folhas.
3. Permitir que cada criança tenha a oportunidade de manusear o soprador, direcionando o ar para as folhas.
4. Estimular as crianças a experimentarem diferentes distâncias e ângulos ao soprar as folhas.
5. Propor que as crianças comparem as folhas secas e frescas, observando como cada uma reage ao ar.
6. Registrar as observações em papel, desenhando as folhas e escrevendo palavras que descrevam a experiência.
7. Promover uma roda de conversa ao final, onde as crianças podem compartilhar suas descobertas e impressões sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na sua capacidade de explorar e interagir com os materiais, e na forma como compartilham suas descobertas. O educador deve anotar as observações e reflexões das crianças durante a atividade.

Dicas:

• Certifique-se de que o ambiente esteja seguro, livre de objetos que possam causar acidentes.
• Utilize folhas de diferentes tamanhos e texturas para enriquecer a experiência sensorial.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem jogos com as folhas e o soprador.
• Realize a atividade em um dia com vento calmo, para que as crianças possam comparar a força do ar do soprador com o vento natural.
• Promova a interação entre as crianças, incentivando-as a trabalhar em duplas ou grupos.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um jogo de “caça às folhas”, onde as crianças devem mover as folhas para um determinado local usando o soprador.
2. Experimentos com diferentes superfícies para observar como o ar se comporta ao mover as folhas.
3. Desenho coletivo no chão com folhas, onde as crianças podem usar o soprador para “limpar” a área.
4. Contação de histórias sobre o vento e as folhas, integrando a atividade com a literatura.
5. Criação de um mural com as folhas coletadas, promovendo a observação das diferenças entre elas.
6. Atividade de dança onde as crianças imitam o movimento das folhas ao vento.
7. Exploração de sons que o soprador faz e como isso pode ser incorporado em uma atividade musical.
8. Desafios de soprar as folhas em diferentes direções, promovendo a competição saudável.
9. Experimentos com a temperatura do ar, utilizando o soprador em diferentes configurações.
10. Criação de um diário de bordo, onde as crianças podem desenhar e escrever sobre suas experiências com o soprador e as folhas.