Plano de Aula: Mover brinquedos sobre superfícies molhadas.
Tema:
Plano de Aula: Mover brinquedos sobre superfícies molhadas.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar as propriedades de diferentes superfícies e a interação dos brinquedos com a água, estimulando a curiosidade e a descoberta.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação das propriedades físicas dos brinquedos ao serem movidos sobre superfícies molhadas.
- Promover a exploração de relações de causa e efeito através da interação com a água.
- Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os brinquedos em diferentes contextos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências vividas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos diversos (carros, barcos, bonecos, etc.).
- Recipientes com água.
- Superfícies molhadas (pode ser uma bacia ou uma área coberta com plástico).
- Toalhas para secar as mãos e os brinquedos.
- Materiais para anotações (papel, lápis, etc.).
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço externo ou interno que permita a manipulação de água. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação. O educador irá introduzir a atividade explicando o que será feito e como os brinquedos podem ser movidos sobre as superfícies molhadas. Durante a atividade, o educador deve circular entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando as crianças a descreverem o que estão observando.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os brinquedos e as superfícies molhadas.
- Permitir que as crianças explorem livremente os brinquedos sobre a água, observando o que acontece.
- Propor desafios, como mover um brinquedo de um ponto a outro sem deixá-lo cair na água.
- Estimular a comparação entre os diferentes brinquedos: “Qual brinquedo desliza melhor?”
- Registrar as observações em um papel, incentivando as crianças a desenhar ou escrever o que perceberam.
- Realizar uma roda de conversa ao final, onde cada grupo compartilha suas descobertas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a exploração dos brinquedos e a verbalização das descobertas. O educador deve anotar as interações e as observações feitas pelas crianças durante a atividade.
Dicas:
- Utilizar brinquedos de diferentes tamanhos e materiais para enriquecer a experiência.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças inventem jogos com os brinquedos.
- Fazer perguntas abertas que estimulem o pensamento crítico, como “O que acontece se…?”
- Proporcionar um ambiente seguro e supervisionado para evitar acidentes com a água.
- Utilizar a atividade para introduzir conceitos de física simples, como deslizamento e resistência.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de uma pista de obstáculos com diferentes superfícies para os brinquedos.
- Experimentos com corantes na água para observar a mistura de cores.
- Desafios de velocidade: quem consegue mover o brinquedo mais rápido sobre a água?
- Construção de barcos com materiais recicláveis e teste de flutuação.
- Brincadeiras de imitação, onde as crianças imitam os movimentos dos brinquedos.
- Jogo de perguntas e respostas sobre as propriedades dos materiais.
- Atividades de pintura com água, utilizando pincéis e brinquedos.
- Exploração de sons que os brinquedos fazem ao serem movidos sobre a água.
- Contação de histórias que envolvam os brinquedos e a água.
- Criação de um mural com as descobertas e experiências vividas durante a atividade.
