Plano de Aula: Mover brinquedos com água.

Tema:

Plano de Aula: Mover brinquedos com água.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades da água e dos brinquedos, promovendo a interação e a aprendizagem através da manipulação e observação.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade e a exploração dos sentidos através do contato com a água.
• Desenvolver a compreensão das relações de causa e efeito ao mover brinquedos na água.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar diferentes cenários de brincadeira.
• Estimular a linguagem oral ao descrever as experiências vivenciadas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Recipientes grandes com água (bacias ou tanques).
• Brinquedos diversos que flutuam e afundam (barquinhos, bonecos, bolas, etc.).
• Corantes alimentícios para tingir a água.
• Colheres, copos e outros utensílios para manipulação.
• Toalhas para secar as mãos e os brinquedos.
• Materiais para registro das descobertas (papel, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma área da sala de aula que possa ser molhada. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação. A educadora iniciará a atividade apresentando os materiais e explicando as regras de segurança, como não correr e respeitar o espaço do colega. Em seguida, as crianças serão incentivadas a explorar a água e os brinquedos, observando o que acontece quando eles são movidos, mergulhados ou deixados flutuar.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os recipientes com água e os brinquedos, explicando que eles vão explorar como os brinquedos se comportam na água.
2. Permitir que as crianças escolham os brinquedos que desejam usar e incentivá-las a experimentar diferentes formas de movê-los na água.
3. Introduzir os corantes alimentícios, permitindo que as crianças vejam como a água muda de cor e como isso afeta a aparência dos brinquedos.
4. Fazer perguntas abertas para estimular a observação, como “O que acontece quando você empurra o barco?” ou “Por que a bola flutua e o boneco afunda?”.
5. Registrar as descobertas em desenhos ou anotações, incentivando as crianças a descreverem suas experiências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação da participação das crianças durante a atividade. A educadora deverá observar se as crianças estão explorando os materiais, fazendo perguntas e interagindo com os colegas. As produções artísticas e as descrições das experiências também servirão como indicadores do aprendizado.

Dicas:

• Certifique-se de que o espaço esteja seguro e que as crianças tenham acesso a toalhas para secar as mãos.
• Incentive a troca de brinquedos entre os grupos para promover a socialização.
• Utilize a atividade para introduzir conceitos de matemática, como medir a quantidade de água ou contar os brinquedos.
• Explore diferentes temperaturas da água, como água fria e morna, para observar as reações das crianças.
• Crie um ambiente acolhedor e divertido, utilizando músicas relacionadas à água durante a atividade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma corrida de barquinhos, onde as crianças devem soprar para mover os barcos na água.
2. Fazer uma experiência de mistura de cores, utilizando diferentes corantes alimentícios.
3. Criar um jogo de adivinhação, onde as crianças devem adivinhar qual brinquedo afunda ou flutua.
4. Utilizar copos para transferir água de um recipiente para outro, explorando a noção de volume.
5. Fazer uma pintura com água colorida em papel, utilizando pincéis e esponjas.
6. Realizar uma atividade de “pesca”, onde as crianças devem usar utensílios para pegar brinquedos na água.
7. Contar histórias sobre aventuras na água, estimulando a imaginação das crianças.
8. Explorar a sensação da água em diferentes texturas, como gelo e água morna.
9. Fazer uma experiência de “chuva” com água em um recipiente furado, observando como a água cai.
10. Promover uma dança da água, onde as crianças imitam movimentos de ondas e chuvas.