Plano de Aula: Mover bolinhas de uma superfície a outra.

Plano de Aula: Mover bolinhas de uma superfície a outra

Tema:

Movimentação e exploração de objetos através de atividades lúdicas que envolvem bolinhas, promovendo a interação e a descoberta das propriedades físicas dos materiais.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a curiosidade e a exploração das propriedades físicas de bolinhas, promovendo o desenvolvimento motor e a percepção espacial das crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através da manipulação de bolinhas.
• Promover a observação e a descrição das características das bolinhas (cor, tamanho, textura).
• Explorar a relação de causa e efeito ao mover as bolinhas de uma superfície a outra.
• Desenvolver a noção de espaço e deslocamento através de atividades práticas.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolinhas de diferentes tamanhos e cores.
• Superfícies variadas (tábuas, mesas, tapetes).
• Recipientes para coletar as bolinhas.
• Materiais para demarcar o espaço (fita adesiva, cones).
• Brinquedos que estimulem a movimentação (carrinhos, rampas).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças poderão explorar e manipular as bolinhas em diferentes superfícies, observando as reações e interações que ocorrem. As atividades serão divididas em etapas, permitindo que as crianças experimentem e descubram por si mesmas.

Atividades:

1. Exploração inicial: Apresentar as bolinhas às crianças, permitindo que toquem, observem e descrevam suas características.
2. Movendo as bolinhas: Propor que as crianças movam as bolinhas de uma superfície para outra, observando como elas se comportam em diferentes superfícies (lisa, áspera, inclinada).
3. Atividade de causa e efeito: Criar um percurso onde as crianças possam rolar as bolinhas e observar o que acontece quando elas encontram obstáculos.
4. Coleta das bolinhas: Organizar uma atividade em que as crianças devem coletar as bolinhas em um recipiente, promovendo a coordenação motora.
5. Discussão em grupo: Após as atividades, reunir as crianças para discutir o que aprenderam e como as bolinhas se comportaram nas diferentes superfícies.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de exploração e a interação com os colegas. O educador deverá registrar as observações sobre o desenvolvimento motor e a curiosidade demonstrada pelas crianças.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que estimulem a movimentação, criar um ambiente seguro e acolhedor para as atividades, e utilizar diferentes tipos de bolinhas (de espuma, de plástico, de papel) para diversificar as experiências.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Corrida de bolinhas: Organizar uma corrida onde as crianças devem empurrar as bolinhas até a linha de chegada.
2. Bolinha na colher: Propor um desafio onde as crianças devem transportar bolinhas em colheres sem deixá-las cair.
3. Bolinha colorida: Criar uma atividade de pintura onde as crianças rolam bolinhas em tintas e depois em papéis.
4. Labirinto de bolinhas: Montar um labirinto com obstáculos e permitir que as crianças movam as bolinhas através dele.
5. Bolinha musical: Usar música para que as crianças movam as bolinhas ao ritmo da canção.
6. Bolinha e água: Explorar bolinhas em água, observando flutuação e submersão.
7. Bolinha na caixa: Criar uma caixa com diferentes buracos e propor que as crianças coloquem as bolinhas nos buracos corretos.
8. Bolinha e vento: Usar um ventilador para observar como o vento movimenta as bolinhas.
9. Bolinha e sombras: Explorar a projeção de sombras das bolinhas em diferentes superfícies.
10. Bolinha e texturas: Criar uma atividade onde as crianças toquem diferentes texturas enquanto movem as bolinhas.