Plano de Aula: Mover bolhas de sabão.

Tema:

Mover bolhas de sabão

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades das bolhas de sabão, estimulando a curiosidade e a interação com o ambiente ao seu redor.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial através da observação das bolhas de sabão.
• Promover a exploração das relações de causa e efeito ao movimentar as bolhas.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manusear os materiais utilizados para criar as bolhas.
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Sabão líquido (ou detergente)
• Água
• Recipientes para mistura
• Canudos ou varinhas para soprar bolhas
• Toalhas para limpeza
• Espaço ao ar livre ou sala ampla
• Materiais para registro (papel e lápis de cor)

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente ao ar livre, onde as crianças poderão se movimentar livremente. O educador irá iniciar a atividade explicando o que são bolhas de sabão e como elas se formam. Em seguida, será feita uma demonstração de como preparar a solução de bolhas, misturando água e sabão. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá os materiais necessários para criar suas próprias bolhas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre bolhas de sabão.
2. Explicar como fazer a mistura de água e sabão, permitindo que as crianças participem do processo.
3. Demonstrar como usar os canudos ou varinhas para soprar as bolhas.
4. Permitir que as crianças experimentem criar bolhas, observando o tamanho e a forma que elas assumem.
5. Propor que as crianças tentem movimentar as bolhas e observar o que acontece.
6. Registrar as descobertas em desenhos, incentivando a criatividade.
7. Finalizar a atividade com uma roda de conversa sobre as experiências vividas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá atentar-se para as interações entre os alunos e a forma como eles exploram as bolhas de sabão, registrando as descobertas e a curiosidade demonstrada.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de sabão para observar se há diferença na formação das bolhas.
• Incentivar as crianças a descreverem as cores e formas das bolhas que conseguem criar.
• Realizar a atividade em um dia ensolarado para que as bolhas possam ser visualizadas com mais clareza.
• Propor desafios, como tentar fazer bolhas maiores ou mais pequenas.
• Incluir músicas ou danças relacionadas ao tema para tornar a atividade mais lúdica.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer uma competição de quem consegue fazer a maior bolha.
2. Utilizar tintas para colorir a solução de bolhas e observar as cores.
3. Criar um mural com os desenhos feitos pelas crianças sobre as bolhas.
4. Incluir jogos de movimento, como correr atrás das bolhas que estouram.
5. Fazer uma atividade de contagem das bolhas que cada criança consegue fazer.
6. Explorar a sensação de tocar nas bolhas e observar o que acontece.
7. Realizar uma atividade de sopro com diferentes objetos para comparar com as bolhas.
8. Contar histórias ou fábulas que envolvam bolhas de sabão.
9. Fazer uma experiência com bolhas de sabão em diferentes temperaturas.
10. Promover uma apresentação onde as crianças possam mostrar suas descobertas para os colegas.